1．嘗試—錯(cuò)誤說(shuō)的提出者是（�。�
A．桑代克
B．巴甫洛夫
C．斯金納
D．苛勒
2．義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于兒童和青少年的品德發(fā)展是極為重要的，他們屬于品德的（�。�
A．道德認(rèn)識(shí)
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行為
3．兒童能夠進(jìn)行邏輯推理，且獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒，這是認(rèn)知發(fā)展的（�。〢．感知運(yùn)動(dòng)階段
B．前運(yùn)算階段
C．具體運(yùn)算階段
D．形式運(yùn)算階段
4．在教學(xué)過(guò)程中，教師運(yùn)用多媒體教育手段模擬實(shí)物的形象，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的感性材料，這稱為（�。�
A．模像直觀
B．實(shí)物直觀
C．言語(yǔ)直觀
D．想象直觀
5．在教學(xué)過(guò)程中，為了使學(xué)生更好地記住教學(xué)內(nèi)容，老師經(jīng)常會(huì)傳授給學(xué)生一些記憶方法，如把材料縮簡(jiǎn)成歌訣等，這屬于（�。�
A．復(fù)述策略
B．組織策略
C．精細(xì)加工策略
D．時(shí)問(wèn)管理策略