1．從課程的發(fā)展來(lái)看，制約學(xué)校課程制定的主要因素是( )
A．社會(huì)、兒童、學(xué)校
B．社會(huì)、兒童、知識(shí)
C．兒童、知識(shí)、學(xué)校
D．社會(huì)、學(xué)校、知識(shí)
2．教學(xué)計(jì)劃是課程文件的重要內(nèi)容之一，其應(yīng)解決的中心問(wèn)題是( )
A．教學(xué)科目的設(shè)置
B．學(xué)科順序
C．課時(shí)分配
D．學(xué)年編制、學(xué)周安排
3．在教學(xué)中通過(guò)學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語(yǔ)言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過(guò)程的清晰表象，豐富他們的感性知識(shí)，從而使他們能夠正確理解書本知識(shí)和發(fā)展認(rèn)識(shí)能力。這表述的是以下哪一條教學(xué)原則? ( )
A．直觀性原則
B．啟發(fā)性原則
C．可接受性原則
D．理論聯(lián)系實(shí)際原則
4．根據(jù)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的一般程序，教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是( )
A．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C．鞏固和運(yùn)用知識(shí)
D．檢查知識(shí)
5．在教學(xué)論中，一般將課的基本組成部分及各部分進(jìn)行的順序、時(shí)限和相互關(guān)系稱之為( )
A．課的類型
B．課的結(jié)構(gòu)
C．課的構(gòu)成
D．課的組織