1．課堂教學(xué)管理的策略有( )。
A．創(chuàng)造良好的課堂氣氛
B．營(yíng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境
C．維持課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律
D．處理課堂中的問(wèn)題行為
E．教學(xué)有張有弛
2．( )指教師對(duì)當(dāng)前或預(yù)計(jì)到對(duì)自尊心有潛在威脅的任何情境所具有的一種類似于擔(dān)憂的反應(yīng)傾向。
A．教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
B．教師的移情
C．教師的期望
D．教師的焦慮
3．桑代克根據(jù)對(duì)動(dòng)物的研究提出了關(guān)于學(xué)習(xí)的三個(gè)基本規(guī)律是( )。
A．準(zhǔn)備律
B．練習(xí)律
C．效果律
D．失用律
E．應(yīng)用律
4．以下屬于刺激——反應(yīng)的聯(lián)貫學(xué)習(xí)理論的代表人物有( )。
A．桑代克
B．斯金納
C．考夫卡
D．巴甫洛夫
E．苛勒
5．構(gòu)成教育活動(dòng)最基本的要素有( )。
A．教育者
B．受教育者
C．教育內(nèi)容
D．教育環(huán)境
E．教育形式