1．創(chuàng)造性是指個體產(chǎn)生新奇、獨特的、有社會價值的產(chǎn)品的( )。
A．智力技能
B．思維品質
C．思維程序
D．能力或特性
2．兒童不能遵守公認的正常行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參與學習的行為等表現(xiàn)，一般稱作( )。
A．心理異常
B．不適應表現(xiàn)
C．不良表現(xiàn)
D．問題行為
3．課堂氣氛往往有其獨特性，不同的課堂往往有不同的氣氛。即使是同一個課堂，也會形成不同教師的( )。
A．教學風格
B．組織教學方法
C．氣氛區(qū)
D．教學氛圍
4．從眾現(xiàn)象的發(fā)生，一般認為有兩個原因導致。一是人們往往相信大多數(shù)人的意見是正確的，覺得別人提供的信息( )。
A．是權威意見
B．將有助于他
C．旁觀者的意見
D．是客觀的意見
5．心理健康的人能夠有效地發(fā)渾個人的身心潛力以及作為社會一員的( )。
A．積極的社會功能
B．應有的責任能力
C．應有的責任義務感
D．道德精神面貌