1． 1960年12月，一位美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家在美國(guó)第73屆年會(huì)所做的“人力資本投資”的講演，被稱為人力資本理論的“憲章”。這位經(jīng)濟(jì)學(xué)家是( )
A．斯蒂格力茨
B．布坎南
C．舒爾茨
D．科斯
2． 教育是一種文化現(xiàn)象，是整個(gè)人類文化的有機(jī)組成部分。不過(guò)，教育這種文化現(xiàn)象具有( )
A．普遍性
B．滲透性
C．特殊性
D．不可替代性
3． 少年期在人生的過(guò)程中是一個(gè)身心變化劇烈的時(shí)期。心理學(xué)家把這個(gè)時(shí)期稱為( )
A．追求獨(dú)立傾向期
B．自我意識(shí)覺(jué)醒期
C．似懂非懂期
D．心理斷乳期
4． 教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生變化的結(jié)果，這就是( )
A．教學(xué)目標(biāo)
B．教育目的
C．培養(yǎng)目標(biāo)
D．教學(xué)目的
5．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的( )
A．根本途徑
B．唯一方法
C．主要方法
D．最佳途徑