2011年教師資格中學教育學選擇練習題及答案8

1.把學習過程概括為“學——思——行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是
A． 孔子
B． 孟子
C． 荀子
D． 墨子 （ A ）
2.主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是
A． 赫爾巴特
B． 杜威
C． 凱洛夫
D． 夸美紐斯 （ D ）
3.試圖用心理學的“統(tǒng)覺理論”原理來說明教學過程的教育家是
A． 夸美紐斯
B． 赫爾巴特
C． 杜威
D． 凱洛夫 （ B ）
4.學習動機是推動學生學習的一種
A． 重要力量
B． 主要力量
C． 內部動力
D． 外部動力 （ C ）
5.教學過程的結構指的是教學進程的
A． 基本部分
B． 基本內容
C． 基本途徑
D． 基本階段 （ D ）
6.在教學過程的基本階段中，居于中心環(huán)節(jié)的是
A． 引起學習動機
B． 領會知識
C． 鞏固知識
D． 運用知識 （ B ）
7.領會知識包括感知教材和
A． 熟悉教材
B． 分析教材
C． 概括教材
D． 理解教材 （ D ）
8.根據一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則是
A． 教學目的
B． 教學內容
C． 教學原則
D． 教學方法 （ C ）
9.孔子提出的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，體現(xiàn)了教學的
A． 啟發(fā)性原則
B． 鞏固性原則
C． 直觀性原則
D． 循序漸進原則 （ A ）
10.“學而時習之”、“溫故而知新”體現(xiàn)了教學的 
A． 直觀性原則
B． 啟發(fā)性原則
C． 循序漸進原則
D． 鞏固性原則 （ D ）
11.循序漸進原則要求教學要
A． 溫故而知新
B． 不陵節(jié)而施
C． 不憤不啟，不悱不發(fā)　
D． 學而時習之 （ B ）
12.教學工作中的中心環(huán)節(jié)是 （8.1 ）
A． 備課
B． 上課
C． 作業(yè)的檢查與批改
D． 課外輔導 （ B ）
13.課的類型的劃分依據
A． 教學任務
B． 教學內容
C． 教學規(guī)律
D． 教學原則 （ A ）
14.教師上課必要的補充主要是通過
A． 布置作業(yè)
B． 檢查作業(yè)
C． 課外輔導
D． 課后練習 （ C ）
15.一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度，成為測量的
A． 信度
B． 難度
C． 區(qū)分度
D． 效度 （ D ）