2011年教師資格中學(xué)教育學(xué)選擇練習(xí)題及答案7

1.從課程制定者或管理制度角度，可把課程分為
A． 地方課程
B． 研究型課程
C． 知識(shí)性課程
D． 社會(huì)中心課程 ( A )
2.以課程任務(wù)為依據(jù)可把課程分為
A． 學(xué)校課程
B． 技能性課程
C． 學(xué)生中心課程
D． 基礎(chǔ)型課程 ( D )
3.從課程功能的角度可把課程分為
A． 國(guó)家課程
B． 工具性課程
C． 拓展型課程
D． 社會(huì)中心課程 ( B )
4.從課程的組織核心來(lái)看，可把課程分為
A． 社會(huì)中心課程
B． 技能性課程
C． 研究型課程
D． 學(xué)校課程 ( A )
5.指導(dǎo)整個(gè)課程編制過(guò)程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定
A． 教育目的
B． 培養(yǎng)目標(biāo)
C． 課程目標(biāo)
D． 教學(xué)目標(biāo) ( C )
6.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性這三個(gè)特征是
A． 課程目標(biāo)的基本特征
B． 教學(xué)計(jì)劃的基本特征
C． 教學(xué)大綱的基本特征
D． 教學(xué)目標(biāo)的基本特征 ( C )
7.教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題是
A． 開(kāi)設(shè)哪些科目
B． 各門(mén)學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序
C． 各門(mén)學(xué)科的教學(xué)時(shí)間
D． 各門(mén)學(xué)科的教學(xué)方法 ( A )
8.編寫(xiě)教科書(shū)和教師進(jìn)行教學(xué)的直接依據(jù)是
A． 課程目標(biāo)
B． 教學(xué)目標(biāo)
C． 教學(xué)計(jì)劃
D． 教學(xué)大綱 ( D )
9.衡量各科教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)是
A． 教學(xué)計(jì)劃
B． 教學(xué)大綱
C． 教育目的
D． 教學(xué)目標(biāo) ( B )
10.教材的主體部分是
A． 講授提綱和講義
B． 教科書(shū)和參考書(shū)
C． 教科書(shū)和講義
D． 講義和參考書(shū) ( C )
11.課程實(shí)施是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過(guò)程，它是達(dá)到預(yù)期的課程目標(biāo)的 
A． 基本要求
B． 基本原則
C． 基本手段
D． 基本途徑 ( D )
12.課程實(shí)施計(jì)劃的展開(kāi)過(guò)程是
A． 安排課程表
B． 分析教學(xué)任務(wù)
C． 選擇并確定教學(xué)模式
D． 組織教學(xué)活動(dòng) ( D )
13.學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是 （7.1 ）
A． 課外活動(dòng)
B． 實(shí)踐活動(dòng)
C． 教學(xué)活動(dòng)
D． 班主任工作 （ C ）
14教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于
A． 基礎(chǔ)地位
B． 中心地位
C． 主要地位
D． 重要地位 （ B ）
15.智力是指人們的認(rèn)識(shí)能力，其核心是
A． 注意力
B． 觀察力
C． 思維力
D． 想象力 （ C ）