第四章 教師

一、 解釋概念
教育機智

二、 填空題
1、教師被稱為“________ ”。
2、教師的社會作用表現(xiàn)在：（1）通過教育活動________；（2）通過向教育者傳授文化知識以________；（3）通過傳遞文化和培養(yǎng)人________。
3、教師運用教育機智應該遵循________、________、 ________的指導原則。
4、我國學校對教師風度的基本要求是：（1）________（2）________。
5、我國社會主義學校師生關(guān)系的基本要求是：（1）________，（2）________ ，（3）________
6、教師職業(yè)要求的特殊性格有________、________、________ 。
7、我國小學教師資格分為________、________、________、________。

三、 選擇題
1、“師者，人之模范也”，說明教師勞動具有（ ）的特點。
A．復雜性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．長期性
2、“十年樹木，百年樹人”，說明教師勞動具有（ ）特點。
A．復雜性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．長期性
3、教師對學生的愛是有層次的，其中，最高層次是（ ）。
A．親近感
B．期待感
C．理解感和尊重感
4、（ ）是師愛的最基本內(nèi)容。
A．親近感
B．理解和尊重感
C．期待感
5、良好的師生關(guān)系的建立和發(fā)展，起關(guān)鍵作用的是（ ）。
A．學生
B．家長
C．教師
D．學校
6、教師的天職是（ ）
A．教書
B．傳授知識發(fā)展能力
C．培養(yǎng)人
D．管住學生