詞匯與場(chǎng)景

　　這類(lèi)題目總體上而言是難中較易的題目。主要考察考生單詞（從日常生活、校園環(huán)境到學(xué)術(shù)話題等）的熟悉度，包括但詞的拼寫(xiě)、大小寫(xiě)和單復(fù)數(shù)。此外，在大多數(shù)情況下，聽(tīng)力單詞與場(chǎng)景是相輔相成的。這是眾多考生丟分最嚴(yán)重的一項(xiàng)，尤其所考察的單詞長(zhǎng)度較長(zhǎng)、不易拼寫(xiě)的情況下。

　　代表性題目：Cambridge 5 Test 2 Section 3， Cambridge 4 Test 1 Section 2

　　語(yǔ)音與語(yǔ)速

　　語(yǔ)音是眾多考生很痛苦的一個(gè)環(huán)節(jié)，明明很熟悉這個(gè)單詞，但在聽(tīng)的時(shí)候就是聽(tīng)不出來(lái)，主要原因是對(duì)音的問(wèn)題沒(méi)有真正重視起來(lái)。從單詞的正確發(fā)音到一些語(yǔ)音現(xiàn)象（連讀、吞音、變音等）并未讓自己的耳朵真正地認(rèn)知這些細(xì)節(jié)。從而在語(yǔ)速上也會(huì)感到跟不上錄音的速度，影響了聽(tīng)力中很重要的一步——反應(yīng)力。遺憾地，在所難免地成為了丟分的一個(gè)因素。

　　代表性題目：Cambridge 7 Test 3 Section 2 (questions 17-20)， Cambridge 6 Test 3 Section 3 (question 25-30)
          
　　信息辨別與區(qū)分

　　這一點(diǎn)是雅思聽(tīng)力考試貫穿始終的核心考試特點(diǎn)。背景錄音的內(nèi)容會(huì)就某一個(gè)考題提供兩個(gè)或兩個(gè)以上的信息點(diǎn)，但只有一點(diǎn)是和考題完全對(duì)應(yīng)的�？忌�面對(duì)此類(lèi)考題時(shí)往往是兩個(gè)字“混亂”——在短的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生信息混淆，不知道哪一個(gè)才是正確的。題型以選擇題多見(jiàn)。

　　代表性題目：Cambridge 7 Test 1 Section 2 ， Cambridge 7 Test 2 Section 3， Cambridge 5 Test 2 Section 1

　　理解力

　　本點(diǎn)能夠進(jìn)一步考察出考生的聽(tīng)力水平，多數(shù)出現(xiàn)在雅思聽(tīng)力考試的后兩個(gè)部分。特點(diǎn)是錄音與卷面的詞匯替換率較高，甚至?xí)�出現(xiàn)結(jié)構(gòu)的替換，比如，卷面上是一個(gè)because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句，但在原文中只是一個(gè)單句形式，句中使用因果關(guān)系的詞（lead to）。 這類(lèi)題目難度較大，需要學(xué)生理解內(nèi)容并做填空或選擇。

　　代表性題目:  Cambridge 6 Test 1 Section 4，  Cambridge 7 Test 1 Section 4，  Cambridge 5 Test 4 Section 3

　　以上是劍橋題目中有代表性的考生容易丟分的考題分析及考試特點(diǎn)，希望廣大考生能夠從中得到一些啟示，更加有效地備考雅思聽(tīng)力考試。