第五節(jié) 工程項(xiàng)目費(fèi)用控制 費(fèi)用控制是工程項(xiàng)目費(fèi)用管理的核心部分。工程項(xiàng)目的費(fèi)用控制不僅是對項(xiàng)目建設(shè)全過程中發(fā)生的費(fèi)用的監(jiān)控和對大量費(fèi)用數(shù)據(jù)的收集,更重要的是對各類費(fèi)用數(shù)據(jù)進(jìn)行正確分析并及時采取有效措施,從而達(dá)到將項(xiàng)目最終發(fā)生的費(fèi)用控制在目標(biāo)范圍之內(nèi)的目的。 一。費(fèi)用控制的依據(jù)(掌握) (一)費(fèi)用計(jì)劃 費(fèi)用控制的目的就是實(shí)現(xiàn)費(fèi)用計(jì)劃的目標(biāo),因此,費(fèi)用計(jì)劃是費(fèi)用控制的基礎(chǔ)。 (二)進(jìn)度報(bào)告 進(jìn)度報(bào)告提供了每一時刻工程實(shí)際完成量,工程費(fèi)用實(shí)際支付情況等重要信息。費(fèi)用控制工作正是通過實(shí)際情況與費(fèi)用計(jì)劃相比較,找出二者之間的差別,分析偏差產(chǎn)生的原因,從而采取措施改進(jìn)以后的工作。 (三)工程變更 一旦出現(xiàn)變更,工程量、工期、費(fèi)用都必將發(fā)生變化,從而使得費(fèi)用控制工作變得更加復(fù)雜和困難。 (四)費(fèi)用管理計(jì)劃 二。費(fèi)用控制的步驟(掌握) 費(fèi)用控制的步驟如下: (一)比較 按照某種確定的方式將費(fèi)用計(jì)劃值與實(shí)際值逐項(xiàng)進(jìn)行比較,以發(fā)現(xiàn)費(fèi)用是否已超支。 (二)分析 在比較的基礎(chǔ)上,對比較的結(jié)果進(jìn)行分析,以確定偏差的嚴(yán)重性及偏差產(chǎn)生的原因。這一步是費(fèi)用控制工作的核心,其主要目的在于找出產(chǎn)生偏差的原因,從而采取有針對性的措施,減少或避免相同原因的再次發(fā)生或減少由此造成的損失。 (三)預(yù)測 根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施情況估算整個項(xiàng)目完成時的費(fèi)用。預(yù)測的目的在于為決策提供支持。 (四)糾偏 當(dāng)工程項(xiàng)目的實(shí)際費(fèi)用出現(xiàn)了偏差,應(yīng)當(dāng)根據(jù)工程的具體情況、偏差分析和預(yù)測的結(jié)果,采取適當(dāng)?shù)拇胧,以期達(dá)到使費(fèi)用偏差盡可能小的目的。糾偏是費(fèi)用控制中最具實(shí)質(zhì)性的一步。只有通過糾偏,才能最終達(dá)到有效控制費(fèi)用的目的。 (五)檢查 它是指對工程的進(jìn)展進(jìn)行跟蹤和檢查,及時了解工程進(jìn)展?fàn)顩r以及糾偏措施的執(zhí)行情況和效果,為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn) . |
輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
主講老師 |
課時 |
試聽 |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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