1．學校教育心理學的研究對象是（　）
A．所有的學與教
B．學校情境中的學與教
C．社會情境中的學與教
D．實踐過程中的學與教
2．非正式學生群體的特點之一是群體內(nèi)部的（�。�
A．一致性
B．獨立性
C．依賴性
D．孤立性
3．經(jīng)常在一起游玩、娛樂的學生小團伙屬于（�。�
A．正面型非正式群體
B．消極型非正式群體
C．中間型非正式群體
D．破壞型非正式群體
4．根據(jù)布魯納的教育目標觀，學校教育的第三個目標是（�。�
A．發(fā)展學生們運用“思想”解答問題的信心
B．培養(yǎng)學生的自我推進力，引導(dǎo)學生們獨自運用各種題材
C．培養(yǎng)“經(jīng)濟地使用思想”
D．發(fā)展理智上的忠誠
5．從課堂中學和教的角度來看，教學應(yīng)包括“三重四面”，這是下列哪位人物的觀點（　）
A．珍妮特•沃斯
B．布魯納
C．泰勒
D．布魯姆