簡答題
1．《中華人民共和國義務(wù)教育法》的立法宗旨是什么?
2．一名稱職教師或優(yōu)秀教師必須具備的良好人格特征是什么?
3．我國小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么?
4．德育的因材施教原則基本要求有哪些?
5．后進(jìn)生的心理特征有哪些?

簡答題
1．第一，發(fā)展教育。制定義務(wù)教育法就是為了更好地促進(jìn)我國基礎(chǔ)教育的發(fā)展：第二。促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明建設(shè)。《義務(wù)教育法》為培養(yǎng)合格的勞動者和建設(shè)者打下了基礎(chǔ)．從而為社會主義物質(zhì)文明建設(shè)創(chuàng)造了必要的前提條件；第三，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)�！读x務(wù)教育法》的實(shí)施，可以促進(jìn)整個(gè)教育事業(yè)特別是基礎(chǔ)教育的發(fā)展，進(jìn)而達(dá)到促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)的目的。
2．第一，情緒穩(wěn)定，性格開朗，興趣廣泛。第二，堅(jiān)定的意志和積極的進(jìn)取精神。第三，心胸開闊，兼容并包。
3．第一，高度的科學(xué)性和高度的思想性的統(tǒng)一。第二，要以實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)為最終目的。第三，要適合小學(xué)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。
4．第一，深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界。第二，根據(jù)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育。第三，根據(jù)學(xué)生的年齡特征有計(jì)劃地進(jìn)行教育。
5．第一，不適度的自尊心。第二，學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)。第三，意志力薄弱。