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四、閱讀下文，完成22～25題。(10分)
清朝的滅亡給中國(guó)帶來(lái)了真正的時(shí)代，社會(huì)震蕩，世事忙亂，人們也沒(méi)有心思去品咂一下這次歷史變更的苦澀厚味，匆匆忙忙趕路去了。直到1927年6月1日，大學(xué)者王國(guó)維先生在頤和園投水而死。才讓全國(guó)的有心人肅然深思。王國(guó)維先生的死因眾說(shuō)紛紜，我們且不管它，只知道這位漢族文化大師拖著清代的一條辮子，自盡在清代的皇家園林里，遺囑為“五十之年，只欠一死，經(jīng)此世變，義無(wú)再辱”。他不會(huì)不知道明末清初漢族人的束發(fā)還是留辮之爭(zhēng)曾發(fā)生過(guò)驚人的血案。他不會(huì)不知道劉宗周、黃宗羲、顧炎武這些大學(xué)者的慷慨行徑，他更不會(huì)不知道按照世界歷史的進(jìn)程，社會(huì)巨變乃屬必然，但是他還是死了。我贊成陳寅恪先生的說(shuō)法，王國(guó)維先生并不是死于政治斗爭(zhēng)、人事糾葛，或僅僅為清廷盡忠，而是死于一種文化：凡一種文化值衰落之時(shí)，為此文化所化之人，必感痛苦，其表現(xiàn)此文化之程量愈宏，則其所受之苦痛亦愈甚；迨既達(dá)極深之度，殆非出于自殺無(wú)以求一已之心安而義盡也。
(《王觀堂先生挽詞并序》)
但是．王國(guó)維又無(wú)法把自己為之而死的文化與清廷分割開(kāi)來(lái)。是《古今圖書(shū)集成》《康熙字典》《四庫(kù)全書(shū)》《紅樓夢(mèng)》《桃花扇》《長(zhǎng)生殿》和乾嘉學(xué)派、納蘭性德等等把兩者連在一起了。于是衣冠舉止，生態(tài)心態(tài)，也莫不兩相混同。我們記得，在康熙手下，漢族高層知識(shí)分子經(jīng)過(guò)劇烈的心理掙扎已開(kāi)始與朝廷產(chǎn)生某種文化認(rèn)同，沒(méi)有想到的是，當(dāng)康熙的政治事業(yè)和軍事事業(yè)已經(jīng)失敗之后，文化認(rèn)同競(jìng)還未消散。為此，宏才博學(xué)的王國(guó)維先生要以生命來(lái)祭奠它。他沒(méi)有從心理掙扎中找到希望，死得可惜又死得必然。知識(shí)分子總是不同尋常，他們總要在政治軍事的折騰之后表現(xiàn)出長(zhǎng)久的文化韌性。文化變成了生命，只有靠生命來(lái)?yè)肀幕�，別無(wú)他途；明末以后是這樣，清末以后也是這樣，但清又是整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)的末尾，因此王國(guó)維先生祭奠的該是整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化。清代只是他的落腳點(diǎn)。
22．對(duì)王國(guó)維遺囑中“義無(wú)再辱”一句，試按本文作者的觀點(diǎn)解釋其具體內(nèi)涵(不超過(guò)20字，2分)。_______________________________________________________________________。
23．第二自然段中，作者特別點(diǎn)明王國(guó)維的“一條辮子”和自殺地點(diǎn)，并且連用了三個(gè)“不會(huì)不知道”。這表現(xiàn)了作者對(duì)王國(guó)維“死因”怎樣的看法(3分)7
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24．作者贊同陳寅恪的看法，說(shuō)王國(guó)維“死于一種文化”。這“一種文化”可以用上文中另外的說(shuō)法代替，試寫(xiě)出另外三種說(shuō)法(有的說(shuō)法要對(duì)上文中的詞句稍加調(diào)整，3分)。
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25．作者列舉了《古今圖書(shū)集成》《康熙字典》《四庫(kù)全書(shū)》
《紅樓夢(mèng)》等等事例來(lái)闡述其觀點(diǎn)，不符合作者觀點(diǎn)的兩項(xiàng)是( )(2分)
A．清代文化可反映傳統(tǒng)文化的最高成就。
B．充分說(shuō)明王國(guó)維死于文化而與政治斗爭(zhēng)無(wú)關(guān)。
C．如果清代沒(méi)有這樣高的文化成就，也不會(huì)有王國(guó)維之死。
D．珍視這些文化成果的人唯有一死才可心安而義盡。
E．清代文化成就極高而其給予知識(shí)分子的負(fù)擔(dān)也極重。
五、作文。(24分)
26．任選一題作文。
(1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
多數(shù)人有兩個(gè)自己：一個(gè)是外在的、社會(huì)的、包裝了的；一個(gè)是內(nèi)在的、本質(zhì)的、真實(shí)的。有人喜歡前者，有人鐘愛(ài)后者，有人讓兩個(gè)自已不時(shí)地進(jìn)行交流、融合……你認(rèn)為在當(dāng)今社會(huì)中要如何應(yīng)對(duì)自己?請(qǐng)以“慎對(duì)自己”為話題寫(xiě)一篇作文。要求：立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；題目自擬；不少于600字。
(2)閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
歌德說(shuō)：我一生基本上只是辛苦工作，我的年表就是最好的說(shuō)明。
康德說(shuō)：人就是不斷地進(jìn)行創(chuàng)造性的工作，工作是使人得到快樂(lè)的最好方法。
愛(ài)因斯坦說(shuō)：只要有一天得到一件合理的事情去做，從此你的工作和生活都會(huì)有奇異的色彩。
一個(gè)普通人說(shuō)：我們注定終身吃苦，我們注定活得不輕松，但我們應(yīng)該活得精彩。
看了以上材料，你對(duì)“精彩”或許會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)以“精彩”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：立意自定；除詩(shī)歌外，文體自選；不少于600字。
六、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示例分析。(每小題5分，共10分)
27．下面這首詩(shī)是一位小學(xué)五年級(jí)同學(xué)寫(xiě)的，請(qǐng)你給這首詩(shī)寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)(不少于100字)。
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