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社會(huì)心理學(xué):認(rèn)知心理學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)(8)

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-09-28 08:56:24  來源:心理咨詢師考試網(wǎng)
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  四、腦損傷病人的注意缺陷

  1、視覺忽視:視覺忽視病人通常右半球頂葉受到損傷。這種損傷導(dǎo)致他們?cè)诤?jiǎn)單的定向任務(wù)上存在困難,換句話說,他們不能注意到對(duì)側(cè)空間。

  (典型的這種視覺忽視病人,可能會(huì)撞上其左側(cè)視覺空間里的東西,可能只吃盤子中右側(cè)的食物。當(dāng)要求臨摹一幅圖時(shí),病人可能只畫圖的右邊的一半或圖中物體的右邊的一半。要求劃線時(shí),病人可能只劃右邊的一半。病人并不覺得自己的作業(yè)有多奇怪。)

  視覺注意的三個(gè)成分:Posner和Cohen(1984)提出,這些結(jié)果需要用視覺注意的三個(gè)成分來解釋。這三個(gè)成分是:(1)把視覺注意施加到一個(gè)目標(biāo)上;

 。2)把注意從一個(gè)目標(biāo)上解除;

 。3)把注意轉(zhuǎn)移到新的目標(biāo)上。

  2、視覺忽視究竟是基于空間的還是基于客體的?

  Driver和Halligan設(shè)計(jì)一個(gè)非常巧妙的實(shí)驗(yàn)。在這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中,環(huán)境空間和以客體為中心的空間互相對(duì)立。其邏輯是,向視覺忽視病人呈現(xiàn)一幅圖,圖上畫有兩個(gè)無意義圖形,如果環(huán)境軸和客體軸相同,那么,就不可能確定病人所表現(xiàn)出來的視覺忽視,究竟是應(yīng)該用環(huán)境軸來解釋,還是應(yīng)該用客體軸來解釋。為此,他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)任務(wù),要求病人判斷兩個(gè)無意義圖形是否相同。當(dāng)環(huán)境軸和客體軸相同時(shí),如果一個(gè)圖形包含有關(guān)關(guān)鍵差別的那部分剛好處于被忽視的空間,病人將作出錯(cuò)誤的判斷,即認(rèn)為兩個(gè)圖形相同。Driver和Halligan想知道,如果畫有無意義圖形的紙旋轉(zhuǎn),因此客體的關(guān)鍵部分跨環(huán)境軸,從被忽視的空間移到非忽視空間,會(huì)發(fā)生什么事情。如果視覺忽視是基于空間的,那么,病人將作出正確的判斷,即認(rèn)為兩個(gè)圖形不同。如果視覺忽視是基于客體的,那么,病人將作出錯(cuò)誤的判斷,即認(rèn)為兩個(gè)圖形相同。結(jié)果顯示,當(dāng)畫有無意義的紙旋轉(zhuǎn)之后,病人仍然認(rèn)為兩個(gè)圖形相同。這說明病人忽視的是客體的一側(cè)。Driver和Halligan的實(shí)驗(yàn)非常清楚地證明,視覺忽視可以是客體主軸的一側(cè),而不簡(jiǎn)單是那個(gè)客體所占據(jù)的空間的一側(cè)。

  3、病人NG嚴(yán)重的右半空間忽視。Hillis,Mordkoff和Caramazza對(duì)一名半側(cè)空間忽視病人進(jìn)行研究,該研究為回答注意窗口大小究竟是否可以調(diào)整,并進(jìn)而揭示空間注意機(jī)制,提供了非常好的來自病灶性腦損傷病人的證據(jù)。病人NG,在臨摹、劃線、閱讀、書寫和其它視覺任務(wù)上,表現(xiàn)出嚴(yán)重的右半空間忽視。改變或調(diào)整NG期待空間的大小,是否會(huì)影響在特定位置上所呈現(xiàn)的刺激被忽視一側(cè)(右側(cè))的目標(biāo)覺察成績(jī)。刺激為視覺呈現(xiàn)200毫秒的圓環(huán)這些圓環(huán)或者左邊有缺口,或者右邊有缺口。NG的任務(wù)是判斷圓環(huán)上是否有缺口。如果認(rèn)為有,就按一下空格鍵,如果認(rèn)為沒有,不按任何鍵。通過在在不同位置上呈現(xiàn)圓環(huán),來改變注意窗口大小。結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)圓環(huán)總是出現(xiàn)在屏幕中心,并且缺口在右邊時(shí),NG的漏報(bào)率為94%.然而,當(dāng)圓環(huán)隨機(jī)地出現(xiàn)在左、右或中心等不同位置時(shí),對(duì)出現(xiàn)在屏幕中心且缺口在右邊的圓環(huán),NG的漏報(bào)率下降到46%,而出現(xiàn)在屏幕右側(cè)且缺口在右邊的圓環(huán),漏報(bào)率為88%.顯然,同樣是出現(xiàn)在屏幕中心缺口在右邊的圓環(huán),在不同條件下,漏報(bào)率卻發(fā)生了很大變化。左、右或中心等不同位置上隨機(jī)地呈現(xiàn)圓環(huán),使得右半空間忽視病人NG的漏報(bào)率大大下降。這說明NG能夠在期望和任務(wù)要求的基礎(chǔ)上,調(diào)整注意窗口的大小。通過變化刺激(圓環(huán))大小改變注意窗口的大小。所有的圓環(huán)都呈現(xiàn)在屏幕中心。結(jié)果發(fā)現(xiàn),當(dāng)只出現(xiàn)小圓環(huán)且小圓環(huán)的缺口朝右時(shí),NG的漏報(bào)率為92%.然而,當(dāng)大、小圓環(huán)隨機(jī)出現(xiàn)時(shí),同樣是缺口朝右的小圓環(huán),NG的漏報(bào)率下降到60%.顯然,出現(xiàn)的大圓環(huán)放大了NG的注意窗口,使得這種條件下,缺口朝右的小,圓環(huán)上的缺口,遠(yuǎn)離注意窗口的邊緣,因此覺察成績(jī)有所改善。

  上述兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明:

 、虐肟臻g忽視并不損傷病人調(diào)整注意窗口大小的能力,因此有必要對(duì)注意損傷的性質(zhì)作一些限制;

  ⑵非優(yōu)勢(shì)頂葉損傷,能導(dǎo)致半空間忽視這種注意缺陷的梯度變化。注意窗口的中心,忽視現(xiàn)象最輕,腦損傷對(duì)側(cè)注意窗口的邊緣,忽視現(xiàn)象最嚴(yán)重。Hillis等人的結(jié)果,對(duì)總是用距觀察者中心或環(huán)境中心的絕對(duì)距離,來定義半空間忽視的觀點(diǎn),提出了挑戰(zhàn)。此外,Hillis等人的結(jié)果也支持視覺空間注意的“變焦透鏡”隱喻。

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·考試時(shí)間:2010年11月21日。
·考試內(nèi)容:三級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔
導(dǎo);二級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。
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