參考答案及評分標準

一、單項選擇題（每小題2分，共40分）

1．D  2．C  3. B   4. D   5．A   6．C   7．A   8．C   9．B   10．D

11．A  12．B 13．C  14．B  15．C  16．A  17．D  18．B  19．A  20．A

二、填空題 （每空1分，共20分）

1．學制；2．教育規(guī)律；3．政治經(jīng)濟制度；4．個體實踐 ；5．研究；6.拓展；7.目標；8.實物；9. 課程標準；10. 學科；11.評價；12.規(guī)律；13.規(guī)章制度；14.價值判斷；15.教育影響；16.義務教育；17.鑒賞美與創(chuàng)造美；18.專業(yè)人員；19.直觀性；20.促進學生的發(fā)展

三、簡答題（每小題5分，共30分）

1．①教育學的研究領域不斷擴大；

②教育學研究基礎和研究模式的多樣化；

③教育學發(fā)生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系；

④教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切；

⑤教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論。

2．①教科書教材；②圖書教材；③視聽教材；④現(xiàn)實教材；⑤電子教材。

3．教學是在教育目的規(guī)范下的、教師的教與學生的學共同組成的一種活動；

教學一般任務有：①傳授系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能；

②發(fā)展學生智力、體力和創(chuàng)造才能；

③培養(yǎng)社會主義品德和審美情趣，奠定學生的科學世界觀基礎；

④關注學生個性發(fā)展。

4．德育目標是通過德育活動在受教育者品德形成發(fā)展上所要達到的總體規(guī)格要求；制定德育目標的主要依據(jù)有：①時代與社會發(fā)展需要；②國家的教育方針和教育目的；③民族文化及道德傳統(tǒng)；④受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。

5．班級管理是班級管理者運用一定的理論和方法，遵循班級教育和管理的規(guī)律，根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，以實現(xiàn)教育目標的組織活動過程；班級管理的功能是：①實現(xiàn)教學目標，提高學習效率；②維持班級秩序，形成良好班風；③鍛煉學生能力，學會自治自理。

6. ①認識能力有了深入的發(fā)展；②情緒、情感不僅豐富而且復雜，意志趨于成熟；③自我意識發(fā)展逐漸趨于成熟；④對異性好感與愛慕；⑤熱烈追求理想，開始探索人生意義。