一、意志行動(dòng)的發(fā)展在幼兒心理發(fā)展中的作用

(一)兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律

兒童動(dòng)作發(fā)展有自身的客觀規(guī)律。每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展順序遵循客觀規(guī)律，每種基本動(dòng)作發(fā)展的時(shí)間大體相同。對(duì)年幼特別是2歲前兒童的動(dòng)作訓(xùn)練，對(duì)動(dòng)作發(fā)生時(shí)間早晚的影響是有限的。兒童動(dòng)作發(fā)展規(guī)律包括：從整體到局部的規(guī)律、首尾規(guī)律、近遠(yuǎn)規(guī)律、大小規(guī)律、無(wú)有規(guī)律。

(二)意志和意志行動(dòng)

意志是指成人按照預(yù)定目的，有意識(shí)地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難的心理過(guò)程。這一心理過(guò)程包括三個(gè)基本特征：明確的目的；意識(shí)調(diào)節(jié)行動(dòng)；克服困難。

意志是通過(guò)行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的。幼兒的意志過(guò)程，由于生理發(fā)育和整個(gè)心理活動(dòng)發(fā)展水平的限制，處于低級(jí)階段，往往表現(xiàn)為直接外露的意志行動(dòng)，意識(shí)內(nèi)化的水平低。

二、幼兒意志行動(dòng)動(dòng)機(jī)和堅(jiān)持性的發(fā)展

(一)幼兒意志行動(dòng)動(dòng)機(jī)的發(fā)展

1．自覺(jué)的行動(dòng)目的開(kāi)始形成

幼兒期是自覺(jué)行動(dòng)目的開(kāi)始形成的時(shí)期，其發(fā)展經(jīng)過(guò)是：缺乏明確目的；外來(lái)目的起重要作用；自覺(jué)的行動(dòng)目的逐漸形成；有了比較明確的行動(dòng)目的。從意志行動(dòng)開(kāi)始發(fā)展的時(shí)候，就要使幼兒把意志能力和良好意志品質(zhì)結(jié)合起來(lái)，防止任性等不良意志品質(zhì)產(chǎn)生。

2．動(dòng)機(jī)和目的的關(guān)系出現(xiàn)間接化

根據(jù)動(dòng)機(jī)與目的關(guān)系之不同，可把動(dòng)機(jī)分為直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)。幼兒行動(dòng)的動(dòng)機(jī)往往是直接動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)與目的往往是一致的；學(xué)習(xí)和勞動(dòng)活動(dòng)的出現(xiàn)，產(chǎn)生了間接動(dòng)機(jī)。當(dāng)兒童正式人學(xué)以后，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這時(shí)并不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是成為建設(shè)祖國(guó)的人才。幼兒期是動(dòng)機(jī)和目的關(guān)系開(kāi)始出現(xiàn)間接化的時(shí)期。

(二)堅(jiān)持性的發(fā)展

堅(jiān)持性是指在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)連續(xù)地自覺(jué)按照既定目的去行動(dòng)。在堅(jiān)持性中，可以看到行動(dòng)目的和動(dòng)機(jī)的發(fā)展水平及其作用，又可以看到兒童克服困難的能力和狀況。

①幼兒的堅(jiān)持性隨著年齡的增長(zhǎng)而提高。研究證明，1歲半至2歲的兒童，已經(jīng)出現(xiàn)堅(jiān)持性的萌芽。幼兒的堅(jiān)持性隨年齡增長(zhǎng)而提高。

②幼兒堅(jiān)掙|!生發(fā)展的關(guān)鍵年齡。3歲幼兒堅(jiān)持性的發(fā)展水平很低，在某些條件下，能夠開(kāi)始有意識(shí)地控制自己的行動(dòng)，但是行動(dòng)過(guò)程不完全受行動(dòng)目的所制約，堅(jiān)持時(shí)間極短。在實(shí)現(xiàn)目的過(guò)程中，困難、枯燥會(huì)使他們失去堅(jiān)持完成任務(wù)的愿望和行動(dòng)。在許多情況下，他們根本不能接受堅(jiān)持性任務(wù)。堅(jiān)持性發(fā)生明顯質(zhì)變的年齡在4～5歲，堅(jiān)持性發(fā)展變化最迅速的年齡，也是其受外界影響波動(dòng)最大的年齡。

兒童動(dòng)作和意志行動(dòng)的發(fā)展受許多因素的相互影響，在兒童生長(zhǎng)的不同時(shí)期，各種因素對(duì)兒童動(dòng)作和意志行動(dòng)發(fā)展所起的作用又不完全相同。

(1)遺傳因素

兒童身體發(fā)展是以遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的。遺傳素質(zhì)對(duì)兒童動(dòng)作發(fā)展起著相當(dāng)重要的作用，是兒童身體發(fā)展的基礎(chǔ)。

(2)成熟因素

兒童動(dòng)作發(fā)展有生理發(fā)展的關(guān)鍵期和敏感期。如果抓住時(shí)機(jī)，在兒童最容易掌握某種動(dòng)作的時(shí)候，促進(jìn)其發(fā)展，則可達(dá)到事半功倍之效。

(3)教育和練習(xí)

成熟只是提供一種生理上的可能性。在成熟的時(shí)間范圍內(nèi)，練習(xí)起著十分重要的作用。

(4)激發(fā)動(dòng)機(jī)

嬰幼兒自身的積極性，是促進(jìn)其動(dòng)作發(fā)展，特別是意志行動(dòng)發(fā)展的主要力量。

①興趣。興趣性強(qiáng)的活動(dòng)，幼兒堅(jiān)持性行為顯著高于興趣性弱的活動(dòng)。

②鼓勵(lì)和增加信心。成人的態(tài)度對(duì)幼兒動(dòng)作和意志行動(dòng)的發(fā)展至關(guān)重要。孩子自發(fā)地活動(dòng)、嘗試進(jìn)行各種動(dòng)作的需要，在嘗試的探索中獲得各種成就感。

③幼兒自己的態(tài)度。幼兒對(duì)于行動(dòng)的態(tài)度，影響到他的意志行動(dòng)。同時(shí)，幼兒對(duì)行動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)，也有助于其水平的提高，而與同伴的比較，對(duì)幼兒的意志行動(dòng)也起著干擾或促進(jìn)的作用。