首先想說(shuō)四六級(jí)考試是非常成熟的考試，每次的難度出題的風(fēng)格繼承以往的一貫性的特點(diǎn)，不會(huì)出現(xiàn)很大規(guī)模的突破，這次的考試比如說(shuō)作文這次的六級(jí)作文跟聽(tīng)力當(dāng)中有一些新特點(diǎn)。
　　作文新的特點(diǎn)不用把它看得是個(gè)很大的變化，現(xiàn)在四六級(jí)考試的部分作文是非常的穩(wěn)定，完全考的是議論文，這點(diǎn)參加六級(jí)或者是其他將要參加六級(jí)的同學(xué)都要有感覺(jué)，現(xiàn)在是作文部分是最穩(wěn)定的時(shí)期，出題人全部采用議論文的方式出題，而不像多年前我們多次使用過(guò)書(shū)信的格式應(yīng)用文和圖表文，這兩種暫時(shí)不會(huì)被考到了，主要的原因是議論文考起來(lái)題目的有效度會(huì)比較高，比較能夠真實(shí)地反應(yīng)考生的水平，昨天我在網(wǎng)上看了一下，一些同學(xué)對(duì)這次考試的反應(yīng)，對(duì)作文部分的反應(yīng)，很多同學(xué)有一些比較激進(jìn)的言語(yǔ)，這個(gè)考試是八股文，就是很死的題目，那么多年了，十年前的議論文還是這么考的，90年代中期開(kāi)始一直是這樣的考試，一方面這樣的題型有點(diǎn)死板，必須要承認(rèn)，希望大家領(lǐng)會(huì)出題人的苦心，我一直做教學(xué)和測(cè)試研究的，我們很多的研究我們發(fā)現(xiàn)只有這種題型是最能夠真實(shí)反應(yīng)考生的水平，哪怕用書(shū)信或者是記敘文會(huì)不科學(xué)，記敘文我講我的故事，你講你的故事，你的故事情節(jié)很簡(jiǎn)單你會(huì)表達(dá)得比較的容易，我講的故事是很有深度的，內(nèi)容上非常好，但是我表述得夠清楚，這樣分就低了，就不公平。
　　這次的題目家長(zhǎng)選擇讓孩子去參加藝術(shù)班，首先我這道題出點(diǎn)有點(diǎn)怪，因?yàn)檫@道題離現(xiàn)在大學(xué)生有點(diǎn)遠(yuǎn)，家長(zhǎng)送孩子去上藝術(shù)班，這個(gè)孩子是初中或者是小學(xué)，大學(xué)生并不屬于孩子的部分，大學(xué)生也不屬于是家長(zhǎng)的部分，作為大學(xué)生我的觀點(diǎn)是什么，大學(xué)生完全是第三者的形象，即不是被送去讀的，也不是送人家去讀的人，這有反命題的思路，比如說(shuō)環(huán)保的重要性，或者是講經(jīng)濟(jì)危機(jī)應(yīng)該怎么做，這種大熱門的題目肯定不能出，但是又不能跟現(xiàn)實(shí)生活毫無(wú)關(guān)系的討論，介于兩者之間選一些熱門當(dāng)中的冷門或者是冷門當(dāng)中的熱門，有點(diǎn)怪的題目。
　　怪歸怪，但是題目的出題方法是很主流的，第一段家長(zhǎng)送孩子參加各種藝術(shù)班，很多的同學(xué)先把這個(gè)話說(shuō)了一下，很多的同學(xué)采用的方法說(shuō)一些藝術(shù)班畫(huà)畫(huà)、跳芭蕾舞，在詞匯量的能力范圍之內(nèi)舉幾個(gè)例子可以，還有的同學(xué)事先我們很多的同學(xué)是有所準(zhǔn)備，會(huì)說(shuō)根據(jù)中國(guó)現(xiàn)在某個(gè)網(wǎng)站或者是電視臺(tái)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有百份之多少的家長(zhǎng)送孩子上了藝術(shù)班數(shù)據(jù)未必有多真實(shí)，肯定會(huì)把握基本的情況是屬實(shí)的，這是顯得比較好，比較的客觀，這是很多同學(xué)會(huì)采用的方法可以學(xué)習(xí)一下。
　　第二部分是有人支持有人反對(duì)，這種出題風(fēng)格我們稱之為對(duì)抵觀點(diǎn)文章，支持的理由是什么，反對(duì)的理由是什么，一種把支持和反對(duì)各成為一段落最后一段說(shuō)自己的觀點(diǎn)，這次把支持跟反對(duì)的觀點(diǎn)融為一段，這樣對(duì)大家來(lái)說(shuō)反而是有利的，這種題目同學(xué)不熟悉如果要你說(shuō)出四五個(gè)理由為什么這么做，或者為什么不應(yīng)該這么做難度很高，放一段，你支持的觀點(diǎn)拿一個(gè)觀點(diǎn)出來(lái)就行了，反對(duì)拿出一個(gè)想法就行了，出題人有考慮，支持的話有的同學(xué)會(huì)講到學(xué)藝術(shù)陶冶情操，陶冶情操不知道英文怎么說(shuō)就不要說(shuō)，你就說(shuō)培養(yǎng)性格，培養(yǎng)自信，培養(yǎng)耐性等等，用一些相對(duì)簡(jiǎn)單的方法帶做。 反對(duì)是占用時(shí)間，可以增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)這是對(duì)的，可以把握好尺度，家長(zhǎng)送孩子上一個(gè)藝術(shù)班是很好的，如果三四五六個(gè)來(lái)上，負(fù)擔(dān)就非常的重，同學(xué)在這點(diǎn)上能夠把握得比較好，得分上會(huì)很好，作為大學(xué)生我的觀點(diǎn)，我的觀點(diǎn)到底是支持還是反對(duì)，這個(gè)不重要的，老師不在乎你是支持還是反對(duì)，我們要看的是無(wú)論支持和反對(duì)觀點(diǎn)的表述上好不好，說(shuō)的言之有理無(wú)論是支持還是反對(duì)都是可以接受的，這個(gè)多活動(dòng)多跟人家交流這樣是很好培養(yǎng)性格的方法，或者說(shuō)這樣就是好的，學(xué)一點(diǎn)藝術(shù)對(duì)以后成才會(huì)有幫助，在安全原則的情況下，在表述的情況下把它說(shuō)得有道理就可以了，不需要挖掘得很深刻。
　　快速閱讀部分應(yīng)該說(shuō)也一般，兩部分來(lái)看，文章本身一般，出題上還是有點(diǎn)點(diǎn)難度的，這次的題目講到的老板同意大家在家里工作，大家也知道隨著科技的發(fā)展，很多工種其實(shí)是可以在家里完成的，比如說(shuō)編輯，完全沒(méi)有必要跑到公司的電腦上去做，做完之后通過(guò)電子郵件發(fā)給公司，在國(guó)外也能夠減少公司工作的成本，很多的辦公室會(huì)有很多的工作人員大家非常的擁擠，很多的工作完全可以在家里完成，這篇文章跟這個(gè)有密切的關(guān)系了，內(nèi)容是比較容易理解的，特別引起注意的是這篇文章的定位點(diǎn)很特殊，我們的快速閱讀部分需要去找讀的，參加六級(jí)考試的同學(xué)都參加過(guò)四級(jí)的考試，技巧肯定是不陌生的，可能有人發(fā)現(xiàn)這樣的問(wèn)題在做四級(jí)的時(shí)候，當(dāng)你找到那句句子的時(shí)候就找到了答案，六級(jí)的時(shí)候找到了句子發(fā)現(xiàn)句子里面沒(méi)有答案，這個(gè)時(shí)候要看上下文，所有的上下句，我們?cè)诮忸}的時(shí)候答案通常出現(xiàn)一個(gè)是所在句，找到選項(xiàng)當(dāng)中的關(guān)健詞倒過(guò)去去看文章的句子所在句子，還有是上下句，四級(jí)用所在句把十道題目八道題目做完了，六級(jí)所在句應(yīng)該是不到一半，這是六級(jí)比四級(jí)難的地方，有些同學(xué)覺(jué)得跟四級(jí)是一樣的，這樣做題的效率會(huì)比較低的，這是需要特別注意的。
　　還有對(duì)考生比較有利的，最近幾次考試的出題的順序是非常的一致，兩年前出現(xiàn)過(guò)出題順序顛倒，大部分的考生是找讀型的，把出題的順序顛倒找讀會(huì)造成很大的困難，中間會(huì)空下來(lái)，已經(jīng)跑到后面去了，這次考試沒(méi)有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，大多數(shù)的同學(xué)可以很放心按照順序走，找不到一定是自己的問(wèn)題，一定可以找到，六級(jí)現(xiàn)在的題型一方面兩個(gè)建議，一方面你要去找讀它技巧要很熟練，找到點(diǎn)，不止找到句子還要看上下句，同時(shí)要在解題的時(shí)候需要轉(zhuǎn)換的，我們平時(shí)叫改寫原文，四級(jí)很多時(shí)候直接抄就可以的，六級(jí)必須要求你來(lái)改寫，改寫最常見(jiàn)的手段是詞性的變化，里面是形容詞答案當(dāng)中可能會(huì)變成副詞或者是名詞，這個(gè)需要有些同學(xué)是需要了解基本的構(gòu)詞的方法，名詞加上MENT就變成了名詞，不用特別多了解一下相信會(huì)對(duì)這個(gè)部分的解題會(huì)比較有幫助。
　　聽(tīng)力部分整體的難度是維持之前的，沒(méi)有太大的變化，如果有點(diǎn)新意的地方，在短對(duì)話當(dāng)中出現(xiàn)一些比較習(xí)慣用語(yǔ)一些比較習(xí)慣的搭配，大家都知道學(xué)英語(yǔ)的人我們對(duì)中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)者一個(gè)很大的問(wèn)題我們是沒(méi)有語(yǔ)境的我生活在中國(guó)不是美國(guó)，很多諺語(yǔ)的東西中國(guó)人不知道，天天說(shuō)自然是口語(yǔ)很正常的部分，聽(tīng)力當(dāng)中考到是很正常的，對(duì)我們來(lái)說(shuō)我們難度聽(tīng)到一次會(huì)很痛苦，會(huì)聽(tīng)不懂，這次六級(jí)考試也出現(xiàn)了幾個(gè)，這次幾個(gè)習(xí)慣用語(yǔ)并沒(méi)有直接涉及到考點(diǎn)，當(dāng)你聽(tīng)到它的時(shí)候忽略掉它還是可以做題的，這點(diǎn)出題人把握得很好，這點(diǎn)上為難你不是很公平，這是一個(gè)趨勢(shì)，大家要注意風(fēng)格，聽(tīng)到特別難的這些搭配的時(shí)候不要太在意要聽(tīng)聽(tīng)得懂的地方，不要困難在聽(tīng)不懂的地方，這是比較特殊的地方，篇章考查問(wèn)題不是很大，難度是比較的一般，這是對(duì)于六級(jí)考試，在國(guó)內(nèi)大規(guī)�？荚嚠�(dāng)中聽(tīng)力六級(jí)是最難了，大家都知道考研是沒(méi)有聽(tīng)力的，比如說(shuō)我們國(guó)內(nèi)就到六級(jí)這個(gè)部分，這個(gè)設(shè)計(jì)上在最近幾年一直很成熟，貫徹了之前的幾年的風(fēng)格，短文部分考得比較多是社會(huì)生活文章，不會(huì)考得過(guò)于生僻，這樣對(duì)大家來(lái)說(shuō)還是比較容易把握的，而且這次我看了一下這次的幾篇文章出題點(diǎn)是比較的明顯，沒(méi)有找不到的題，或者是過(guò)度推測(cè)的題都是沒(méi)有的，讓你聽(tīng)懂還是可以做對(duì)的，包括后面的復(fù)合式聽(tīng)寫講的是記憶的問(wèn)題，我覺(jué)得這篇文章的難度把握得很好，聽(tīng)力題目出的質(zhì)量很好。
　　仔細(xì)閱讀部分應(yīng)該分兩部分來(lái)講，首先是簡(jiǎn)答題，這次我覺(jué)得比6月份的題目出得難一些，這個(gè)難并沒(méi)有體現(xiàn)在文章上，文章難度上差不多，題目上難了，而且我認(rèn)為與其說(shuō)這次難，還不是說(shuō)6月份考得簡(jiǎn)單了，6月份的題目基本上是直接抄的，五道題目大概三道題目是直接抄過(guò)來(lái)就可以了，六級(jí)的考試當(dāng)中這樣的現(xiàn)象并不多見(jiàn)，六級(jí)的考試這個(gè)部分是要求改寫的，這次考試是恢復(fù)了應(yīng)該有的難度，五道題都需要改寫，這有點(diǎn)矯枉過(guò)正，有些同學(xué)很不適應(yīng)，改寫才是六級(jí)真正的難度，如果只是抄寫只能是運(yùn)氣，真正的難度是改寫，改寫這個(gè)部分從技巧上來(lái)說(shuō)，跟剛才的快速閱讀其實(shí)本質(zhì)上是一樣的，主要是涉及到詞性的變化，名詞變形容詞等等，大家要快速閱讀和解答題這兩部分改寫部分做一大塊內(nèi)容來(lái)準(zhǔn)備，應(yīng)該會(huì)有比較好的效果。
　　最后傳統(tǒng)的題型，這次文章也是跟四級(jí)考試有非常相近的地方，也是來(lái)自于《今日美國(guó)》這個(gè)報(bào)紙上過(guò)來(lái)的，這次考試的兩篇傳統(tǒng)的題型說(shuō)實(shí)話是中等偏簡(jiǎn)單一點(diǎn)點(diǎn)，不是特別的難，為什么?一方面文章本身一般，題材都是很一般的，不是很生僻，出題的風(fēng)格上主要是采用了同意轉(zhuǎn)換的方式，同意轉(zhuǎn)換只要看懂文章看看大概是什么意思都可以做題，對(duì)考生最難的題是推測(cè)題，即使已經(jīng)明白文章本來(lái)的意思是什么，可能比較深刻的意思同學(xué)不一定明白，這也可以理解，考試時(shí)間是非常的有限，不一定看得很深刻，考推測(cè)題同學(xué)往往是比較痛苦，這次是同意轉(zhuǎn)換難度是一般的。
　　完形統(tǒng)計(jì)成績(jī)會(huì)以往的風(fēng)格得分率很低，六級(jí)會(huì)更加注重宏觀的考察，會(huì)減少基礎(chǔ)詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的考查方式，四級(jí)會(huì)考很簡(jiǎn)單的借詞的搭配，六級(jí)這個(gè)部分考得更少了，六級(jí)考得更多的邏輯上的關(guān)系，前一句和后一句的關(guān)系是什么，比如說(shuō)對(duì)應(yīng)或者是舉例關(guān)系，比如說(shuō)前面說(shuō)很大，前后是轉(zhuǎn)折的關(guān)系后面一定是小，大跟小的詞大家都認(rèn)識(shí)，它考的是邏輯關(guān)系的問(wèn)題，六級(jí)有簡(jiǎn)單題就是一些基本的詞匯的辨析是有的，更多的題目轉(zhuǎn)到了邏輯考查的范圍上，要注意一下就可以了。

　　翻譯這次難度上應(yīng)該說(shuō)中等，但是有比較難的題，它有兩個(gè)題，一個(gè)是84題是虛擬題，考虛擬本身并不意外，四級(jí)和六級(jí)都考過(guò)虛擬，虛擬有比較難的東西，虛擬比較簡(jiǎn)單的是起始句子的意思，難是英文過(guò)去時(shí)表現(xiàn)的，從句跟過(guò)去相反主句跟現(xiàn)在相反，這樣的錯(cuò)綜有比較的難度。
　　還有86題，這句話考了倒轉(zhuǎn)句式限定了前面第一詞必須要倒裝，而且要倒裝句式不是一般同學(xué)熟悉的，它的結(jié)構(gòu)很多的考試是作為語(yǔ)法題來(lái)做的，這個(gè)難是很狠的，這個(gè)部分分值不是很大不會(huì)對(duì)大家有太大的影響。
　　對(duì)于要參加2010年6月份的考試難度是基本上一致，可以借鑒這次考試的風(fēng)格，總體上我覺(jué)得如果你還要再接下來(lái)考，我建議大家要完成三個(gè)部分的事情，第一個(gè)單詞的問(wèn)題，詞匯量的問(wèn)題，對(duì)于很多的六級(jí)考生，在解題技巧跟四級(jí)是一脈相承的，沒(méi)有太大的變化，但是文章的單詞出現(xiàn)的困難單詞出現(xiàn)的頻率比較高，這是第一步應(yīng)該先解決的事情，另外一個(gè)是聽(tīng)力的問(wèn)題，聽(tīng)力它會(huì)更長(zhǎng)接下來(lái)參加考試可以把這次考試好好地多聽(tīng)，我一直很反感很多同學(xué)的做法把歷年的題聽(tīng)一遍就完了，實(shí)際上反復(fù)聽(tīng)要聽(tīng)得很熟悉為止，包括閱讀，解題技巧不要把過(guò)多的技巧放在技巧上而應(yīng)該放在基本功上，文章可以看懂六級(jí)考試題可以做得出來(lái)，考研會(huì)出得更狠一些，六級(jí)的考試文章的難度高一些，出題的難度不會(huì)很高。
　　機(jī)試，首先大家有一個(gè)意識(shí)這是大勢(shì)所趨，這是一定要完成的事情，第二點(diǎn)目前還沒(méi)有完全鋪開(kāi)主要的原因是技術(shù)性的問(wèn)題，各個(gè)高校目前在做試點(diǎn)，里面體驗(yàn)出了網(wǎng)絡(luò)銜接硬件設(shè)備等等，同學(xué)們對(duì)電腦的使用的問(wèn)題，有的同學(xué)對(duì)電腦使用沒(méi)有問(wèn)題，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的操作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)有很大的問(wèn)題，一方面很多同學(xué)電腦雖然天天用，對(duì)很多的同學(xué)電腦是娛樂(lè)工具，用它來(lái)考試的時(shí)候會(huì)手忙腳亂，很多的操作平時(shí)用得不多，還有中國(guó)很大的，機(jī)試的在北京和上海的大城市比較好，在有一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，有的地方條件稍微差一些，同學(xué)用電腦的機(jī)會(huì)更少，我們很難一下子機(jī)試在全國(guó)性鋪開(kāi)，目前沒(méi)有定論，希望大家能夠作為一個(gè)契機(jī)稍微做一點(diǎn)，機(jī)試最大的變化是聽(tīng)力，而且要考說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合著考查，這對(duì)很多同學(xué)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，要早做準(zhǔn)備。
　　許多的考生多次反復(fù)地參加六級(jí)考試，您對(duì)刷分的現(xiàn)象是最近很多網(wǎng)絡(luò)媒體非常關(guān)注的問(wèn)題，刷分從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)，教育部并不提倡，因?yàn)閲?guó)家的資源是有限的，大家也知道四六級(jí)考試報(bào)名費(fèi)不是很高，大家不停地去考試，會(huì)導(dǎo)致所在學(xué)校六級(jí)報(bào)考人數(shù)多，我們現(xiàn)在很多的一般來(lái)講大多數(shù)考點(diǎn)四級(jí)比六級(jí)的考生要多，但是這次六級(jí)會(huì)比四級(jí)要多，因?yàn)楹芏嗟耐瑢W(xué)反復(fù)考，這個(gè)問(wèn)題首先第一個(gè)同學(xué)們?cè)竿�是好的，還是想把成績(jī)提高一些，提高成績(jī)的主要的動(dòng)機(jī)是為了找工作，據(jù)我了解在很多大城市的一些比較大型的外企他們對(duì)于六級(jí)考試不僅需要證書(shū)還需要有成績(jī)，不能太低，不止是基本的分?jǐn)?shù)線，同學(xué)們的這個(gè)出發(fā)點(diǎn)很好，從另外的角度刷分的事情不要看成是目的，真的是激勵(lì)大家的東西，它是一個(gè)過(guò)程，通過(guò)這個(gè)手段來(lái)把自己的水平提高了，才能夠真正地以后提高在就業(yè)市場(chǎng)當(dāng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，而不是這張證書(shū)本身，證書(shū)畢竟是敲門磚能力是最重要的。
　　六級(jí)考試跟考研的同學(xué)這兩批學(xué)生很多時(shí)候是重合的，這次參加六級(jí)考試的同學(xué)有的同學(xué)很快1月份要去參加考研的考試了，如果接下來(lái)直接參加考研的考試，首先把一部分先拿過(guò)來(lái)作文部分，六級(jí)的作文很多的題材會(huì)類似家長(zhǎng)教育孩子的問(wèn)題，考研講了很多了。準(zhǔn)備考研的話注意考研跟六級(jí)的不同，很多的同學(xué)會(huì)覺(jué)得這兩個(gè)考試很接近，如果只看文章來(lái)講差得不多的，考研比六級(jí)的文章難度高一些，不會(huì)高到哪里去，有一點(diǎn)想說(shuō)，從它們這兩個(gè)考試的出題選材上有不同，剛才像我們現(xiàn)在六級(jí)考試，它這次用了一個(gè)今日美國(guó)的文章，也用了新聞周刊也經(jīng)常用，這次比較用了衛(wèi)報(bào)的，一篇是快速閱讀在家工作的事情，還有完形填空也是衛(wèi)報(bào)過(guò)來(lái)，衛(wèi)報(bào)跟剛才說(shuō)的今日美國(guó)這是六級(jí)考試比較多，如果看考研，用得更多衛(wèi)報(bào)用過(guò)但是不是很多，今日美國(guó)基本上沒(méi)有用過(guò)，可能覺(jué)得有點(diǎn)簡(jiǎn)單了，考研是選拔型考試選拔高級(jí)知識(shí)分子，它的選擇的文章會(huì)更加的學(xué)術(shù)性，考研比較常見(jiàn)一個(gè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)人雜志，大家不要小看，問(wèn)過(guò)北京工作過(guò)的外企金融界比較高的人他們看不看經(jīng)濟(jì)學(xué)，他們說(shuō)不看，這是美國(guó)和英國(guó)大學(xué)里面研究金融的人看的雜志，這是非常專業(yè)的期刊，這樣的文章出現(xiàn)的情況把文章翻譯成中文了會(huì)放在主流的媒體上刊登出來(lái)，這個(gè)問(wèn)題不一定完全地懂的，會(huì)有專有的名詞，考研這方面還是比較有難度的，考研常用另外一份雜志科學(xué)美國(guó)人，這也是四六級(jí)從來(lái)不用的，科技題的文章非常的厲害，考研用得比較多的是紐約時(shí)報(bào)，紐約時(shí)報(bào)相比較專業(yè)性會(huì)弱一些，但是定位比較高用詞的難度會(huì)比較的厲害，大家要注意難度不止是六級(jí)肯定比六級(jí)要高，還有一點(diǎn)想提醒大家，考研是選拔型考試跟六級(jí)不一樣，六級(jí)的原則是看懂了就可以做對(duì)，我們考研即使看懂也不能讓你容易做對(duì)，會(huì)設(shè)計(jì)陷井等等，這是六級(jí)看懂了，到考研的時(shí)候千萬(wàn)不要隨便看看就行了，一定得仔細(xì)分析ABCD非常細(xì)微的不同決心做答案。
　　在中國(guó)如果不考研六級(jí)考試真就是結(jié)束了，通過(guò)了再不需要參加什么英語(yǔ)考試了，無(wú)論是接下來(lái)有必要參加其他的考試，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程不要終端，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是持續(xù)的過(guò)程，如果接下來(lái)放棄不再去學(xué)很快會(huì)跌入谷底，在中國(guó)缺乏語(yǔ)境的情況下能夠去考六級(jí)是很不容易的事情，大家要自身不斷地努力維持這樣的水平，更會(huì)往上走，這是我希望看到的。