作為國(guó)際教育的金字招牌，國(guó)際文憑組織(IBO)的一個(gè)重要指導(dǎo)原則就是反思性實(shí)踐。這一指導(dǎo)原則的出發(fā)點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)誠(chéng)布公的探討自己的過(guò)去和現(xiàn)在，通過(guò)反思教育理念和實(shí)操中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的改革和優(yōu)化。

　　在2019-2020學(xué)年，海嘉國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校IBDP團(tuán)隊(duì)勵(lì)精圖治，積極投身于我校IBO五年復(fù)審工作中去。（IBO金字招牌的含金量為什么這么高呢？這是因?yàn)镮BDP項(xiàng)目得到授權(quán)之后，任何學(xué)校在第五個(gè)年頭都要完成一系列的考核，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，確保自己的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和操作符合IBO要求。這樣才能繼續(xù)開(kāi)設(shè)IBDP課程。如果不能通過(guò)五年復(fù)審，有的學(xué)校會(huì)面臨著被“摘牌”的命運(yùn)。）

　　作為海嘉IBDP項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我非常欣喜的宣布：海嘉復(fù)審結(jié)果讓人振奮，復(fù)審報(bào)告認(rèn)為海嘉展示出了“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)專(zhuān)注度和專(zhuān)業(yè)度”，復(fù)審官員對(duì)于海嘉落實(shí)IB精神高度贊賞，認(rèn)為我們的校園“全方位支持IBDP項(xiàng)目發(fā)展”。

　　海嘉教育理念的核心之一是我們的雙語(yǔ)教育培養(yǎng)模式。“做雙語(yǔ)教育的典范，根深中華、心懷天下。培養(yǎng)每一個(gè)孩子在變化的世界中，成為推動(dòng)多元文化、互相理解、尊重及共融的雙語(yǔ)使者。” IBO對(duì)于海嘉的雙語(yǔ)教育模式予以贊譽(yù)，他們認(rèn)為在發(fā)展孩子的母語(yǔ)及二語(yǔ)習(xí)得方面，海嘉做足了準(zhǔn)備，下足了功夫。

　　我們提交的報(bào)告充分展示出海嘉在發(fā)展孩子們語(yǔ)言學(xué)習(xí)及文化認(rèn)同方面的專(zhuān)業(yè)度。隨著各國(guó)文化交流日益頻繁，掌握外語(yǔ)已經(jīng)不是僅有精英階層才能碰觸的奢侈品，而是這個(gè)時(shí)代年輕人通往成功之路的必要素養(yǎng)。正因?yàn)槿绱�，作為�?guó)際教育的領(lǐng)頭羊，海嘉在雙語(yǔ)培養(yǎng)方面持之以恒的努力不可小覷。

　　海嘉教育理念中另一個(gè)重要的元素就是我們的4R之一的“努力”。IB復(fù)審報(bào)告強(qiáng)調(diào)，海嘉展示出了崇尚學(xué)術(shù)誠(chéng)信的辦學(xué)理念和弘揚(yáng)刻苦精神的決心與毅力。更讓我們感到自豪的是，許多海嘉IB學(xué)生都是用自己的第二，甚至是第三語(yǔ)言在學(xué)習(xí)全球挑戰(zhàn)性的高中課程。

　　如今的世界變化莫測(cè)，人們苦于面對(duì)眾多選擇而無(wú)所適從。作為一個(gè)認(rèn)真做教育的學(xué)校，我們深深的認(rèn)識(shí)到要在求學(xué)階段給學(xué)生們盡可能多的選擇和體驗(yàn)，讓他們通過(guò)各個(gè)平臺(tái)充分展示個(gè)人才華，發(fā)展個(gè)人潛質(zhì)。

　　IBO對(duì)海嘉在這一方面所做的努力予以積極的肯定，“海嘉為學(xué)生們提供了豐富多樣的IBDP課程“。這是對(duì)我們辦學(xué)投入的肯定；是對(duì)我們培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者理念的肯定；更是對(duì)我們培養(yǎng)具有責(zé)任心和使命感年輕一代的肯定。

　　IBDP課程不僅對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是全球挑戰(zhàn)性的課程，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，始終按照IBO要求高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)要求更是難上加難。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

　　海嘉交上五年復(fù)審的答卷就能得到這樣的成績(jī)是我們整個(gè)社區(qū)持之以恒踐行IB教育理念的結(jié)果。

　　讓人欣喜又自豪的IBO復(fù)審結(jié)果和整個(gè)IBDP團(tuán)隊(duì)的付出密切相關(guān)，沒(méi)有他們每一位的辛勤工作，就得不到IBO的肯定和贊賞。他們中的很多人在完成日常的教學(xué)工作之外花了大量時(shí)間來(lái)研讀IBO要求，審核現(xiàn)有制度并完成小組信息收集。

　　特別要感謝的是各個(gè)小組的負(fù)責(zé)人，他們是：彭博士（教育理念小組）, Sharyn Baddeley校長(zhǎng)（組織結(jié)構(gòu)小組）, Faith Muturi老師（教學(xué)支持小組）, Sara Palmer老師（合作備課小組）, Irshad Tunio老師（課程構(gòu)架小組）, Martine Fulbert老師（教學(xué)與評(píng)估小組）。

　　IBO五年復(fù)審工作圓滿結(jié)束，海嘉的表現(xiàn)更讓我堅(jiān)信，個(gè)五年打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，接下來(lái)才是海嘉IBDP項(xiàng)目朝氣蓬勃發(fā)展，迎接更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)刻！