熱點(diǎn)概述

　　2012年4月25日，在剛剛結(jié)束的山東省省屬事業(yè)單位招聘網(wǎng)上報(bào)名中，省科技館的展品講解員職位招1人，卻吸引了1372人報(bào)名，以1:1372的比例成了此次事業(yè)單位招聘中最熱的崗位。

　　相關(guān)評(píng)論

　�。郎綎|省一些就業(yè)專家分析認(rèn)為，這個(gè)崗位招聘的主要是藝術(shù)類相關(guān)專業(yè)，而前幾年藝考專業(yè)大幅擴(kuò)招之后，擠壓下了大量藝術(shù)類畢業(yè)生，由于對(duì)口的崗位比較少，所以一旦出現(xiàn)了專業(yè)對(duì)口的崗位，就會(huì)吸引來(lái)大量藝術(shù)生報(bào)名競(jìng)爭(zhēng)。

　�。朗】萍拣^負(fù)責(zé)宣傳的工作人員談及，此次事業(yè)單位招聘中，省科技館的展品講解員、展廳輔導(dǎo)員等幾個(gè)崗位，報(bào)名人數(shù)都非常多，引起了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，一方面，這是社會(huì)上的廣大考生對(duì)省科技館的信任，另一方面，也讓省科技館感覺(jué)壓力比較大。下一步，省科技館將繼續(xù)嚴(yán)格按照此次省屬事業(yè)單位招考的規(guī)定，做好相關(guān)人員的招聘工作。

　�。蓝嗄陙�(lái)一直研究事業(yè)單位招聘特點(diǎn)的山東聯(lián)創(chuàng)世華考試專家牛藝霖博士說(shuō)，“與公務(wù)員(微博)招考不同，事業(yè)單位對(duì)專業(yè)的要求更具體。”因?yàn)榻�年�?lái)，我省的事業(yè)單位招聘中很少有招藝術(shù)類專業(yè)的崗位，而與此同時(shí)，這幾年大量藝術(shù)類畢業(yè)生在求職找工作，所以一旦出現(xiàn)一個(gè)對(duì)口的崗位，必然會(huì)吸引大量相關(guān)專業(yè)的考生扎堆報(bào)名。

　�。郎綎|省省政協(xié)委員、山東建筑大學(xué)教授鄧相超表示，“藝術(shù)類的事業(yè)編崗位競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，其實(shí)是前些年藝考擴(kuò)招的直接后果。”他一直很關(guān)注這些年的藝考熱，在前幾年，藝考進(jìn)行大幅擴(kuò)招，各所高校不管有沒(méi)有條件都紛紛開(kāi)設(shè)藝術(shù)類專業(yè)，而很多考生和家長(zhǎng)(微博)覺(jué)得參加藝考是上大學(xué)的一條捷徑，也紛紛報(bào)名，這些因素造成的后果就是這兩年藝術(shù)類本科生大量畢業(yè)，卻找不到專業(yè)對(duì)口的工作。 “一方面，社會(huì)上能提供的藝術(shù)類崗位數(shù)量相對(duì)有限，另一方面，這些崗位對(duì)求職者的藝術(shù)修養(yǎng)要求也特別高，而現(xiàn)在的藝術(shù)畢業(yè)生數(shù)量雖然很多，但真正具備很深厚藝術(shù)修養(yǎng)的其實(shí)并不多。”在這樣的就業(yè)形勢(shì)下，難免會(huì)出現(xiàn)千人爭(zhēng)一崗的局面。“其實(shí)，這也提醒即將要參加高考(微博)的考生，不要單純以為藝考是上大學(xué)的捷徑，雖然大學(xué)考上了，但以后的就業(yè)是更大的問(wèn)題；同時(shí)也提醒正在讀藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)里不能太貪玩，一定要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)技能，這樣才會(huì)有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。”

　　模擬題

　　日前省科技館的展品講解員職位招1人，卻吸引了1372人報(bào)名現(xiàn)象，你怎么看？

　　參考解析

　　這種社會(huì)精英千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋的現(xiàn)象于國(guó)于民都存在各種問(wèn)題，但那種站在道德制高點(diǎn)來(lái)批評(píng)年輕人對(duì)“鐵飯碗”趨之若鶩的言論卻顯然是將問(wèn)題簡(jiǎn)單化了。而之所以出現(xiàn)此現(xiàn)象，原因是多方面的：

　　其一，“學(xué)而優(yōu)則仕”，官本位傳統(tǒng)和利益機(jī)制仍未改變。中國(guó)的官本位，在文化上成了一種習(xí)慣和民情，滲透在歷史的所有遺產(chǎn)中，也滲透在人們的內(nèi)心深處，滲透在戲曲、文學(xué)，包括語(yǔ)言和生活習(xí)慣中。在價(jià)值上成了衡量一切價(jià)值的準(zhǔn)則，在這一體系中，任何價(jià)值都要轉(zhuǎn)變?yōu)楣俚牡燃?jí)，否則不入社會(huì)主流。 

　　其二，大學(xué)擴(kuò)招就業(yè)難，“會(huì)考試”的學(xué)生當(dāng)然躍躍欲試。大學(xué)擴(kuò)招之后的事情，高校應(yīng)屆生已成為歷年事業(yè)單位考試的主力軍。加之，受金融危機(jī)的影響，社會(huì)的就業(yè)情況并不好，而像事業(yè)單位這種比較穩(wěn)定又有社會(huì)地位的工作比較少，事業(yè)單位熱是一個(gè)被迫的選擇，因?yàn)槠渌�的就業(yè)渠道太少或難以進(jìn)入。因此，只用龐大的絕對(duì)數(shù)字說(shuō)話也是不客觀的，現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，考事業(yè)單位的人數(shù)也會(huì)相應(yīng)增加。

　　其三，體制內(nèi)仍誘惑大，考事業(yè)單位成為一種理性的職業(yè)選擇。按照古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的觀點(diǎn)，我們每個(gè)人都是“經(jīng)濟(jì)人”，人們的選擇都是理性的。這樣的假設(shè)可以解釋今天為何大學(xué)生擊破腦門進(jìn)入體制內(nèi)——因?yàn)槟抢锵笳髦鴻?quán)力、聲望、穩(wěn)定的收入以及可靠的社會(huì)保障，而這些就構(gòu)成了一個(gè)人體面生活的全部。

　　所以，解決此問(wèn)題，需要多處著手、多措并舉：

　　第一，要解決大學(xué)生的擇業(yè)難題，國(guó)家需要提供更詳細(xì)的勞動(dòng)就業(yè)信息，把大學(xué)生就業(yè)的整體情況告訴大家，為他們提供指導(dǎo)等。

　　第二，要做好擇業(yè)指導(dǎo)工作。提醒即將要參加高考的考生，不要單純以為藝考是上大學(xué)的捷徑，雖然大學(xué)考上了，但以后的就業(yè)是更大的問(wèn)題。

　　第三，要做好大學(xué)生教育體系建設(shè)與完善的工作。提醒正在讀藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生，在大學(xué)里不能太貪玩，一定要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)技能，這樣才會(huì)有就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　對(duì)于大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)的關(guān)懷，需要整個(gè)社會(huì)全體共同努力才能實(shí)現(xiàn)的，這是我國(guó)服務(wù)型政府所倡導(dǎo)的，更是國(guó)家良性發(fā)展和社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。