2012年4月21日多省公務(wù)員考試降下帷幕，除江西外，其余各地申論試題均從前段時(shí)期極為引人關(guān)注的“活熊取膽”事件展開(kāi)，組織了7000字的材料，設(shè)計(jì)了4道試題。在此，中公教育專家以遼寧、廣西兩地的申論真題為例，面向廣大考生進(jìn)行本套試題的深度解讀。

    一、主題特點(diǎn)

    （一）主題選取很有新意

    本次考試主題選取了動(dòng)物保護(hù)作為考查重點(diǎn)，這在申論歷年考試中很少出現(xiàn)，只有2009年河南申論試題曾經(jīng)涉及過(guò)相關(guān)問(wèn)題。

    只不過(guò)2009年河南申論考查的“活拔鴨絨”事件，這雖然也是關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的一個(gè)主題，只不過(guò)它是從涉外貿(mào)易的角度入手來(lái)談問(wèn)題。這也說(shuō)明類似的事件卻可以從不同的角度去闡述和考查。因此，考生一定要學(xué)會(huì)針對(duì)同一事件從不同的側(cè)面去分析和理解，以應(yīng)對(duì)考試中可能出現(xiàn)的種種可能。

    （二）主題選取很熱很新

    本次考試選取的主題是典型的社會(huì)熱點(diǎn)。“虐貓”、“殺狗”等一系列事件在當(dāng)時(shí)為廣大群眾所熱議，且發(fā)生的時(shí)間不會(huì)距離考試時(shí)間并不遠(yuǎn)，而材料開(kāi)頭提到的“活熊取膽”事件更是今年最熱話題之一。所以，應(yīng)該說(shuō)本次考試主題的選取仍然是申論命題的老套路，即選取熱點(diǎn)事件組織材料、設(shè)計(jì)問(wèn)題。

    二、材料特點(diǎn)

    （一）材料涉及范圍廣

    本套試卷材料涉及到了個(gè)人、社會(huì)組織和政府等行為主體的各種事例，如某公司“活熊取膽”來(lái)提取藥物、某女虐待小貓、H區(qū)政府“殺狗”等等事例，說(shuō)明材料涉及的范圍很廣。另外，材料也涉及到了一些理論，如“倫理權(quán)利”、“倫理悖論”以及出現(xiàn)的部分法規(guī)，如《動(dòng)物保護(hù)法》等，確實(shí)要求考生有較強(qiáng)的材料閱讀、分析能力。

    （二）由近及遠(yuǎn)，由小及大

    本次考試選取的材料應(yīng)該說(shuō)都是一系列的具體事件，即虐待和捕殺動(dòng)物入手談起，材料最后將高度提升到國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的高度上，應(yīng)該說(shuō)是對(duì)主題和主旨的一個(gè)提升。前五則材料基本談具體的細(xì)節(jié)問(wèn)題，而到了材料第四段涉及到了國(guó)際貿(mào)易問(wèn)題，第五段談到了社會(huì)文明問(wèn)題，尤其是第六段涉及到了和諧社會(huì)的構(gòu)建問(wèn)題，考生閱讀時(shí)要精讀，對(duì)作答最后一題很有啟發(fā)。

    三、作答要求

    （一）試題結(jié)構(gòu)

    本次考試一共設(shè)置了四道題目，主要考查考生的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題的能力、文字表達(dá)能力。題目分別是歸納概括題、綜合分析題、歸納概括+提出對(duì)策題和文章論述題，應(yīng)該說(shuō)題目設(shè)計(jì)涵蓋了公務(wù)員考試的絕大多數(shù)題型，其中涉及到了部分復(fù)合型題目，這對(duì)考生提出了更高的要求。

    作答要求共四個(gè)，具體如下：

    （二）作答思路

    第一題：主要考查考生的閱讀理解能力，題目要求概歸納爭(zhēng)議焦點(diǎn)問(wèn)題。具體作答時(shí)，需要首先將爭(zhēng)議概括出來(lái)，然后在根據(jù)材料對(duì)爭(zhēng)議進(jìn)行分析闡釋理由。

    第二題：主要考查考生的綜合分析能力，“如何理解”是典型的綜合分析類試題，需要根據(jù)材料，按照“是什么——為什么——怎么辦”的邏輯，將要點(diǎn)進(jìn)行整合。作答包括三部分：1.解釋含義。解釋“‘動(dòng)物的平等倫理權(quán)利’的主張存在著‘倫理悖論’”是什么意思。2.分析原因。為什么說(shuō)“‘動(dòng)物的平等倫理權(quán)利’的主張存在著‘倫理悖論’”3.提出簡(jiǎn)單的對(duì)策。即現(xiàn)實(shí)當(dāng)中如何解決“倫理悖論”這個(gè)問(wèn)題。

    第三題：本題屬于概括+提出對(duì)策題的復(fù)合型題目，主要考查考生提出和解決問(wèn)題的能力。具體作答時(shí)考生需要先將H區(qū)爆發(fā)狂犬病疫情以及“屠狗”行動(dòng)的前前后后所暴露出的問(wèn)題概括出來(lái)，然后在根據(jù)材料提出相應(yīng)的對(duì)策。

    第四題：本題屬于文章寫(xiě)作題，主要考查文字表達(dá)能力。題目要求“談?wù)勀銓?duì)‘人與動(dòng)物’關(guān)系的體會(huì)與思考”，應(yīng)該說(shuō)本文的寫(xiě)作主要是以論述、評(píng)論為主，而不能以策論為主。考生心里要有這個(gè)弦，不然很容易寫(xiě)偏。