我是一名非英語專業(yè)的碩士研究生，平時除了閱讀英文專業(yè)文獻外，并沒有專門學習英語。CET4、6均在本科一、二年級時已經通過，雖然說基礎算是不錯，但是也有很多年并未系統(tǒng)的進行英語學習，尤其是針對英語水平考試而專項訓練。

　　關于報考雅思，也是在同學的提議之下，抱著試試看的心情進行的。加之準備畢業(yè)后繼續(xù)深造，因此想借著機會，努力提高水平，為出國留學打下良好的基礎。

　　在參加學習班是在今年7月底的時候，坦白說，當時對雅思完全沒有什么認識，包括考試內容，形式，以及評分標準等等，心中的概念都很模糊，因此心中并沒有什么底。開始上課之后，隨著各位專項老師的講解，逐步對于考試有了個理性的認識，并且開始認真分析，思考一套適合自己的考試戰(zhàn)略。

　　由于平時專業(yè)學習和實驗的原因，時間壓力比較大，因此不能全力以赴地投入備考當中，所以報名了結課后三個月左右的時間參加考試。這個時間并不推薦其他考生借鑒。我發(fā)現拖的時間久了，確實容易出現松懈的現象，最好還是上課后一個月的時間參加考試，效果最為理想。

　　關于各部分的復習問題，我做了比較明確的安排。首先，最關鍵的基礎，無疑是單詞的積累。無論是對于聽力的準確捕捉，閱讀的速度以及精確度，還是口語與寫作中靈活多樣的詞匯使用，單詞量都是十分重要的。對于詞匯的記憶，我選擇量力而為，切忌貪多，一次記憶過多的單詞只能造成大量的忘記和時間的浪費。

　　以我個人為例，我選擇了張紅巖老師的《詞以類記》一書，全書共約350頁，每天大約記憶12頁，其中認識的單詞大約占到一半左右，可以稍微放松，只需進一步加深印象，以及留意特殊用法。對于不認識的生詞，則要重點對待，反復多看。而且每天背單詞要少量多次，把12頁單詞分開多個時間段進行記憶。每天要對之前看過的單詞進行溫習。推薦大聲朗讀單詞，記憶效果更好。等第一遍過后，可以加倍每天的記憶量。之后再加倍，以此類推。

　　接下來，對于考試時各個分項，我的安排是重點抓住聽力和閱讀，寫作和口語力求保分不拉分。其中按照老師推薦，寫作買了顧家北的套路解析，覺得比較有實用價值。其余各科均以課堂筆記為主，配套劍雅進行練習。

　　由于自身原因，其實8-9月份比較繁忙，并沒有系統(tǒng)進行復習，直到9月底，考試時期臨近，才開始每天認真?zhèn)淇�。我是按照每天起床后�?點準時開始聽力練習，然后依次閱讀，寫作和口語的訓練。寫作是有選擇的進行預測題目和典型題目的練習，而非劍雅原題�？谡Z則是通過同學的幫忙，模擬考試情景。每天一套真題，考前大概把幾本題目都做了2遍，就覺得差不多了，聽力和閱讀基本能保證自己做下來都在8分以上，而寫作和口語則基本達到保分的水準。

　　對于考試過程，我只能說有時候，對于考試本身以外的考量和準備也很重要。當天我沒有選擇在考場周圍就近住宿是一個失誤，6點鐘起床造成考試時非常疲倦，嚴重影響了聽力的發(fā)揮，這個大家需要引以為戒。對于閱讀的結果，我是比較滿意的，基本考試時遵循了平時復習時所追求的效果。首先要注意的就是速度問題，不需要逐字逐句看文章，我選擇先看題目，然后文中定位找答案。通過典型詞，包括特殊符號等，判斷答案位置，迅速排除干擾。不需要通篇讀懂后再來看題目，這樣浪費時間，而且容易前看后忘。寫作考試我覺得老師總結的講義確實很有用，要反復多看。我考試時的大作文，就是講義中有例文的重要預測題目！對于口語考試，大家需要放輕松心態(tài)。考官也許性格各異，但是除了本身口語的水平，針對不同考官的表現，臨場應變的能力也很重要。切忌由于考官的表現與自己預期不同而亂了陣腳，以自己發(fā)揮自己的實力和風格為目標。

　　以上只是我的一些簡單心得，希望能對大家有些幫助！