| 【育路網(wǎng)閱讀提示您】育路編輯特整理了高等教育自學(xué)考試教學(xué)設(shè)計試題,請各位考生認真去學(xué)習(xí)。希望對大家有所幫助,祝您考試成功。 一、填空題(每空1 分，共20 分) 1.可以認為，教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計活動中__________是基礎(chǔ)，__________是關(guān)鍵。 2.皮亞杰將兒童認知發(fā)展劃分為四個階段：__________、前運算階段、具體運算階段、__________。 3.學(xué)習(xí)需要是指在某一特定情境下，學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)方面目前的狀態(tài)與所期望達到的狀態(tài)或應(yīng)該達到的狀 態(tài)之間的__________。 4.基礎(chǔ)教育課程改革提出了三維教學(xué)目標(biāo)，分別是：知識與技能、__________、__________。 5.常用的教學(xué)媒體的選擇方法為：算法式、__________和__________。 6.情境—陶冶教學(xué)策略主要組成步驟有：創(chuàng)設(shè)情境、__________、總結(jié)轉(zhuǎn)化。 7.競爭是指兩個或多個學(xué)習(xí)者針對同一學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)情境，通過__________進行競爭性學(xué)習(xí)，看誰 能夠首先達到__________的要求。 8.在雙主模式的教學(xué)設(shè)計流程中，“分析學(xué)習(xí)者特征”環(huán)節(jié)一般包含對__________、認知能力和 __________等方面的分析。 9. 在網(wǎng)絡(luò)課程的評價指標(biāo)中， 軟件運行主要評估安裝程序和教學(xué)軟件運行的__________ 和 __________。 10.綜合結(jié)構(gòu)采用__________的方式，既表現(xiàn)時間的__________，又展現(xiàn)空間的橫向關(guān)系。 11.電視教材是以__________為主要呈現(xiàn)形式，聲音解說、__________起輔助作用的一種視聽結(jié)合的教 學(xué)媒體。 二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1 分，共15 分) 1.關(guān)于教學(xué)設(shè)計的說法，下列正確的是( )。 A.是一種教學(xué)手段 B.已發(fā)展成為一門獨立的學(xué)科 C.是一種教學(xué)方法 D.是一種教學(xué)模式 2.成人學(xué)習(xí)者不同于在校生的主要特點是( )。 A.生活經(jīng)驗豐富 B.抽象思維能力強 C.學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)動機強 D.靈活運用學(xué)習(xí)策略 3.焦慮水平的高低與學(xué)習(xí)的關(guān)系一般認為( )。 A.越高越好 B.不能有焦慮 C.正常焦慮是有利的 D.高焦慮者適合壓力低的學(xué)習(xí)情境 4.下列對教學(xué)目標(biāo)的闡釋中，正確的是( )。 A.強調(diào)教育結(jié)果的可觀察性和可測量性 B.規(guī)定比較抽象 C.用學(xué)習(xí)者心理過程來表述 D.根據(jù)教師的經(jīng)驗確定 5.“兒童能辨別三角形和正方形等幾何圖形”，在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類系統(tǒng)中屬于( )。 A.認知策略 B.言語信息 C.智力技能 D.動作技能 6.教學(xué)方法與教學(xué)媒體的關(guān)系為( )。 A.教學(xué)方法與教學(xué)媒體無關(guān) B.教學(xué)方法由教學(xué)媒體決定 C.教學(xué)方法與教學(xué)媒體兩者之間是兩難選擇 D.教學(xué)方法研究與教學(xué)媒體選擇應(yīng)有機結(jié)合 7.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)是一種( )。 A.教學(xué)模式 B.教學(xué)策略 C.教學(xué)方法 D.教學(xué)目標(biāo)8.以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計認為，學(xué)習(xí)過程的最終目的是( )。 A.完成教學(xué)目標(biāo) B.實現(xiàn)自主學(xué)習(xí) C.完成意義建構(gòu) D.完成教學(xué)目標(biāo)和意義建構(gòu) 9.當(dāng)先行組織者在包容性和抽象概括程度上均高于當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容時，奧蘇貝爾建議組織教學(xué)內(nèi)容的策 略是( )。 A.漸進分化策略 B.序列化策略 C.逐級歸納策略 D.整合協(xié)調(diào)策略 10.“主導(dǎo)—主體”教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)是( )。 A.系統(tǒng)論和建構(gòu)主義理論 B.建構(gòu)主義的“學(xué)與教”理論 C.建構(gòu)主義的“學(xué)與教”理論、奧蘇貝爾的“學(xué)與教”理論 D.奧蘇貝爾的“學(xué)與教”理論、皮亞杰的認知發(fā)展理論 11.在電子教材的評價指標(biāo)中，反映智能化程度的要素是( )。 A.檢索書簽功能、素材質(zhì)量 B.智能性、交互性 C.媒體輔助功能、交互性、智能性 D.檢索書簽功能、智能性、媒體輔助功能 12.在講授型電視教材中，長時間出現(xiàn)滿屏的字幕和計算公式，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生精神疲勞和心理抑制， 其原因是( )。 A.字幕的呈現(xiàn)不符合教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu) B.解說詞過少 C.電視符號的選擇和使用不當(dāng) D.缺少音響效果 13.下列論述正確的是( )。 A.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本是軟件制作的間接依據(jù) B.多媒體教學(xué)軟件的文字腳本是軟件制作的直接依據(jù) C.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本主要由教學(xué)軟件的組織結(jié)構(gòu)構(gòu)成 D.多媒體教學(xué)軟件的制作腳本是在文字腳本的基礎(chǔ)上改寫而成的 14.根據(jù)課堂中使用的教學(xué)策略和學(xué)生之間的關(guān)系，一般將學(xué)習(xí)分為( )。 A.個別學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí) B.個別學(xué)習(xí)、競爭學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) C.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí) D.接受學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和競爭學(xué)習(xí) 15.《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計和開發(fā)應(yīng)遵循的理論基礎(chǔ)是( )。 A.教學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 B.傳播理論、教學(xué)設(shè)計理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 C.教學(xué)設(shè)計理論、課程理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D.教學(xué)設(shè)計理論、課程理論、教學(xué)理論 三、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題2 分，共10 分) 1.教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計分為宏觀和微觀兩個層次，例如可以用于( )。 A.課程開發(fā) B.一堂課的設(shè)計 C.一個媒體材料的設(shè)計 D.教學(xué)評價 E.解題 2.對于教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中的功能，以下表述中正確的是( )。 A.為教學(xué)評價提供科學(xué)依據(jù) B.可以激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動機 C.提供了教學(xué)模式 D.影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格 E.影響教師的教學(xué)風(fēng)格 3.對教學(xué)媒體的認識，正確的是( )。 A.媒體越先進越好 B.沒有“萬能媒體” C.傳統(tǒng)媒體應(yīng)逐漸淘汰 D.各種媒體都有優(yōu)缺點 E.教學(xué)中決定因素是人，與媒體無關(guān) 4.教學(xué)設(shè)計成果的形成性評價是( )。 A.定性評價 B.定量評價 C.總結(jié)性評價 D.絕對評價 E.相對評價 5.運用拋錨式教學(xué)策略時，教師應(yīng)特別注意發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這里的“自主學(xué)習(xí)能力”是指( )。 A.發(fā)布與傳播有關(guān)信息與資源的能力 B.利用自主學(xué)習(xí)策略的能力 C.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容表的能力 D.獲取有關(guān)信息與資源的能力 E.利用、評價有關(guān)信息與資源的能力 |
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