為了方便大家更好的復(fù)習(xí),參加2011年心理咨詢師考試,育路教育網(wǎng)特收集匯總了心理咨詢師在危機干預(yù)中的作用的輔導(dǎo)資料,希望對您有所幫助,順利通過心理咨詢師考試! 學(xué)校危機干預(yù)小組常在家庭破裂、家長吸毒、扣留學(xué)校人質(zhì)、校園悲劇等危機事件中起著重要作用,也對學(xué)校制定危機預(yù)防和干預(yù)的預(yù)案,發(fā)揮著重要作用。 家庭問題干預(yù)中心由政府官員、警察、精神衛(wèi)生工作者和心理咨詢人員共同參與組成,主要是為了控制家庭暴力,幫助暴力事件中的受害者和施暴者。這種聯(lián)合干預(yù)小組在減少家庭暴力上十分有效,同時其組成也有利于保證干預(yù)人員的自身安全和危機干預(yù)效果。 從總體趨勢來看,危機干預(yù)服務(wù)的領(lǐng)域在不斷拓寬,實施危機干預(yù)服務(wù)的形式強調(diào)多學(xué)科合作,因為多學(xué)科合作可以使得集中各學(xué)科的優(yōu)勢力量,減少競爭,促成多種觀點和觀念的碰撞,也方便用多元文化的觀點來考慮組織和執(zhí)行干預(yù)項目。 7 結(jié)語 中國是一個幅員遼闊的大國,家庭、學(xué)校和社區(qū)的一些危機性事件時有發(fā)生[15],災(zāi)難性事件也不免在局部地區(qū)偶有發(fā)生,如1998年的特大洪水災(zāi)害;2002年大連“5?7”空難事件;2003年傳染性非典型肺炎疫情等,都給人民生命財產(chǎn)帶來了巨大的損失,也嚴(yán)重地?fù)p害了人民群眾的身心健康,因此心理學(xué)工作者(特別是心理咨詢工作者)參與危機干預(yù)工作的呼聲日益高漲。 我國職業(yè)心理咨詢師資格認(rèn)證工作已經(jīng)啟動,即將培養(yǎng)出一大批心理咨詢工作者[7].我們建議,在將來修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》中應(yīng)增加心理咨詢師危機干預(yù)的培訓(xùn)內(nèi)容,使他們在現(xiàn)有心理咨詢有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,進一步提高危機干預(yù)的水平和有關(guān)策略。在我國各地和各種機構(gòu)的危機干預(yù)預(yù)案中,應(yīng)當(dāng)將符合本文介紹的危機干預(yù)素質(zhì)的心理咨詢師包含在內(nèi),將他們充實到各種危機干預(yù)的組織中去,開展多學(xué)科合作,創(chuàng)建有戰(zhàn)斗力的危機干預(yù)組織,使得我國危機干預(yù)領(lǐng)域的實踐能力和學(xué)術(shù)水平得到一個全新的發(fā)展。 「參考文獻」 [1] 季建林,徐俊冕。危機干預(yù)的理論與實踐。臨床精神醫(yī)學(xué)雜志,1994,4(2):116~118 [2] Melissa A,Karen B,Eric B,et al.School counselors‘preparation for and participation in crisis intervention.Professional School Counseling,2002,6(2):96~102 [3] Llewellyn C,Gaynell S,Laura L,et al.Reach out and I‘ll be there:Mental health crisis intervention and mobile out reach services to urban African Americans. Health-and-Social-Work,2003,28(1):74~78 [4] 王登峰。臨床心理學(xué)。人民教育出版社,1999 [5] 郭念鋒。中國心理衛(wèi)生工作發(fā)展的里程碑。見:白春禮 主編。中國科學(xué)發(fā)展藍皮書。中國科學(xué)技術(shù)出版社,2002 [6] Day J.Obligation and motivation:Obstacles and resource for counselor well-being and effectiveness.Journal of Counseling and Development,1994, 73:108~110 [7] Gerard Egan(著)。鄭維廉(譯)。高明的心理助人者。上海教育出版社,1999 [8] Gilliland B E,James R K(著)。肖水源等(譯)。危機干預(yù)策略。中國輕工業(yè)出版社,2000 [9] Ivey A E.Cultural internationality:The core of effectivehelping.Counselor Education and Supervision,1987,26:168~172 [10] Sue D W.The challenge of multiculturalism:The road lesstraveled.American counselor, 1992,1:6~14 [11] Cormier S,Comier B(著)。張建新等(譯)。心理咨詢師問診策略。中國輕工業(yè)出版社,2000 [12] 程靈芝,李川云,劉曉紅等。急性應(yīng)激干預(yù)的原則和方法。中國臨床康復(fù),2003,7(3):474~475 [13] Deahl M P,Srinuvasan M,Jones N,Neblett C,Jolly A.Evaluating psychological Debriefing:are we measuring the rightoutcome?Journal Trauma Stress,2001, 14(3):527~529 [14] Campfield K M,Hills A M.Effect of timing of critical incident stress debriefing on posttraumatic symptoms.Journal Trauma Stress,2001,14(2):327~340 [15] 殷希全,翟書濤。6680例危機干預(yù)分析。中國心理衛(wèi)生雜志,1998,12(6):363~364 |
級 別 | 課 程 | 課時 | 學(xué)費 | 試聽 | 報名 |
二 級 |
全程班 | 130 | ¥1700 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 130 | ¥900 | 試 聽 | ||
沖刺班 |
28 | ¥500 | 試 聽 | ||
真題模考班(3套真題) | 6 | ¥200 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 8 | ¥150 | 試 聽 | ||
論文指導(dǎo) | 2 | ¥50 | 試 聽 | ||
三 級 |
全程班 | 100 | ¥1400 | 試 聽 | |
精講班(基礎(chǔ)知識+專業(yè)技能) | 100 | ¥800 | 試 聽 | ||
沖刺班 | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
真題?及(3套真題) | 22 | ¥400 | 試 聽 | ||
心理診斷技能 | 3 | ¥100 | 試 聽 | ||
二級:全程+沖刺=1700元(原價2640元) 套餐A900元(原價1840元),套餐B500元(原價940) 三級:全程+沖刺=1400元(原價2240元) 套餐A800元(原價1640元),套餐B400元(原價840) |
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報考直通車 |
·考試時間:2010年11月21日。 |
·考試內(nèi)容:三級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作、論文輔 |
導(dǎo);二級包括:基礎(chǔ)知識、技能操作。 |
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