二、填空題（每空1分，共10分）
16．教育心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含學(xué)生，教師教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)媒體和_______________等五種因素
17．教育心理學(xué)的發(fā)展分為初創(chuàng)時(shí)期，_____________成熟時(shí)期和完善時(shí)期
18．發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為兒童發(fā)展存在著_____________，這是個(gè)體早期生命中一個(gè)比較短暫的時(shí)期，在此期間，個(gè)體對(duì)某種刺激特別敏感，過了這一時(shí)期，同樣的刺激對(duì)之影響很小或沒有影響。
19．動(dòng)機(jī)具有激勵(lì)功能，______________和強(qiáng)化功能
20．根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)，概念學(xué)習(xí)和_______
21．操作技能的形成階段包括：操作的定向，操作的模信，操作的整合和__________
22．認(rèn)知策略通常包括復(fù)述策略，精細(xì)加工策略和___________
23．自我效能感是指人們對(duì)于自己是否能夠成功地從事某一成就行為的______________
24．學(xué)生心理健康教育中的心理評(píng)估，指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對(duì)學(xué)生的________與行為表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)鑒，以確定其性質(zhì)和水平進(jìn)行分類診斷的過程。
25．教學(xué)目標(biāo)是預(yù)期學(xué)生通過教學(xué)活動(dòng)獲得的___________

三、名詞解釋（每題3分，共15分）
26．成就動(dòng)機(jī)
27．群體凝聚力
28．元認(rèn)知
29．技能
30．教學(xué)媒體

四．簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）
31．簡(jiǎn)述皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展的階段理論。32．簡(jiǎn)述耶克斯-多德森定律33．簡(jiǎn)述遷移的作用
34．簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)策略的特征
35．簡(jiǎn)述發(fā)散思維的特征

五、論述題（每題10分，共30分）
36．試論述如何運(yùn)用記憶規(guī)律促進(jìn)知識(shí)保持
37．試論述品德的心理結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系
38．結(jié)合加涅提出的教學(xué)觀點(diǎn)，談?wù)劷虒W(xué)中要完成的有關(guān)教學(xué)事項(xiàng)共15分）