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名師指導(dǎo):大聲朗讀是學(xué)好英語的重要途徑

作者:不詳   發(fā)布時間:2009-11-04 15:51:17  來源:網(wǎng)絡(luò)
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  在英語學(xué)習(xí)的過程中,很多中國同學(xué)都非常重視音標(biāo),語法,閱讀速度等方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,但是很少關(guān)注朗讀的作用。然而根據(jù)很多成功的英語學(xué)習(xí)者的回饋,大聲朗讀是英語學(xué)習(xí)過程中非常必要的一環(huán),尤其是英語口語能力的培養(yǎng)。
  對于中國同學(xué)的英語口語學(xué)習(xí)來說,我們有這樣兩種問題傾向,第一種是不會說,不敢說,根本沒得可說,說起來自己都覺得難聽;另一種是,單詞發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn),甚至比英國人美國人發(fā)的還好,還準(zhǔn)確,但是只要一張口表達和交流,就會發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的障礙。第一種情況明顯是因為訓(xùn)練得太少,語言的儲備量太小?上攵瑢τ谌魏问虑槎,沒有input就幾乎不會有output。所以語言表達空洞,匱乏。另一種情況則是比較典型的中國式的英語學(xué)習(xí),非常注重細(xì)節(jié),但是忽略了語言本身的核心——語感。
  那么很多同學(xué)會問,我沒有外國朋友,我沒有在國外生活的經(jīng)驗,我如何培養(yǎng)出良好的語感,我怎么可能說一口流利的口語呢?那么如果我們將這個問題取非反證,便可得出答案。是不是所有英語學(xué)習(xí)的成功者都是有海外生活的經(jīng)驗?或者都是混血,家庭成員中有native speaker?答案必然是否定的。這源于我們對英語學(xué)習(xí)存在一定的誤區(qū),我們潛意識里認(rèn)為一定要通過外界的浸染和刺激,才可以學(xué)好,而忽略了自己去努力尋找正確的語言習(xí)得方向。
  發(fā)掘特洛伊城遺跡的德國人希泊來,是一個出色的語言學(xué)習(xí)者。他可以在很短的時間之內(nèi),學(xué)會多種語言。那么對他而言,擁有多種國籍的親戚肯定是不可能的。他最推崇的語言學(xué)習(xí)方法便是朗讀。即便閱讀相同的文章,也會讀出聲來,在學(xué)習(xí)新語言的過程中,會一直朗讀到深夜。有人說,他曾經(jīng)數(shù)次被房主趕出門,就是因為這個原因。然而我們看到了結(jié)果:每一種外語,他都僅用了三到六個月的時間就學(xué)會了,并且可以熟練地應(yīng)用。
  我國宋代的著名學(xué)者朱熹也主張大聲地朗讀。他說:凡讀書,需要讀得字字響亮,不可誤一字,不可牽強暗記。這樣,才能領(lǐng)會語言的意義,節(jié)奏,功能,內(nèi)涵,即我們所說的語感。
  那么對于我們現(xiàn)在的英語學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做呢?首先,應(yīng)該聽英語廣播或錄音帶,并跟著朗讀。很多同學(xué)都會問到底選擇哪套教材比較好。其實重要的不是辨別出林林總總的教材中哪套最好,而是選定一套相對比較適合自己的教材,持之以恒。
  出聲朗讀有助于記憶,同時,通過朗讀,刺激聲帶肌肉,可以逐步培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào),這些肌肉我們稱之為“國際肌肉”,這種感覺,我們稱之為良好的語感。因此,我們要做的是,先播放標(biāo)準(zhǔn)的外國人的純正發(fā)音進行跟讀,等自己的發(fā)音技巧、朗讀水平提高以后,再逐步脫離原音,直接進行朗讀練習(xí)。這時,可以選擇一些自己喜歡的英語短文、背誦文選進行訓(xùn)練,有了一定積累后,爭取做到熟讀成誦。這樣良好的語感就建立起來了,當(dāng)你在交流和表達的時候會發(fā)現(xiàn)脫口而出,并且出口成章,同時英語寫作水平也會得到大幅度地提高。
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