北京市私立匯佳學(xué)校赴新加坡研學(xué)項(xiàng)目開設(shè)于2010年9月，是國內(nèi)第一批國際研學(xué)項(xiàng)目開創(chuàng)者，旨在促進(jìn)學(xué)生對多元文化的理解，拓寬孩子的國際視野。

　　十三年來，赴新項(xiàng)目為學(xué)生提供了豐富的學(xué)術(shù)體驗(yàn)，也使學(xué)校積累了深厚的探究教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已成為學(xué)校教學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目。

　　今年，匯佳IB小學(xué)部學(xué)子們再次踏上為期28天的新加坡研學(xué)之旅，開啟了一場別開生面的學(xué)術(shù)探究。讓我們跟隨嚴(yán)瓊老師一同回顧這場獨(dú)特而難忘的研學(xué)之旅，感受學(xué)生在異國他鄉(xiāng)的思考與成長。

研學(xué)過程

考察、學(xué)習(xí)、整合、思考

　　此次匯佳學(xué)子赴新研學(xué)，是以“組織機(jī)構(gòu)如何支持公民的生活”為探究主題，將學(xué)科知識與實(shí)地考察相結(jié)合的一次探究式學(xué)習(xí)。

　　在這28天中，學(xué)生們不僅僅坐在教室里學(xué)習(xí)理論知識，更是走出校門，深入考察新加坡的眾多公共機(jī)構(gòu)和場館。從城市重建局、陸路交通管理到新生水廠、水庫、交通樞紐、機(jī)場、公園等等，每一站都與我們的研學(xué)主題緊密相聯(lián)。

摩輪下觀看畫展

　　每天上午，學(xué)生在校內(nèi)上課，下午則去實(shí)地考察，這種提出問題、探究調(diào)研相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式讓孩子們在真實(shí)的場景中學(xué)到了更多。

　　孩子們帶著問題去考察、去學(xué)習(xí)，然后回到教室整理考察搜集的一手資料，結(jié)合老師引導(dǎo)的問題進(jìn)行思考。通過這樣的過程，他們更深刻地了解了各個機(jī)構(gòu)如何支持公民生活。

匯報(bào)展示

我將如何規(guī)劃社區(qū)?

　　正如古語所說：“讀萬卷書，行萬里路”，這樣的研學(xué)經(jīng)歷讓孩子們帶著獲得的經(jīng)驗(yàn)，自發(fā)形成思考和行動：如果回國以后，未來我成為城市的建設(shè)者，將如何規(guī)劃社區(qū)?

　　研學(xué)結(jié)束后，孩子們回到校園，以不同組織機(jī)構(gòu)為單位進(jìn)行了匯報(bào)展示。交通設(shè)計(jì)方面的同學(xué)分享了他們的設(shè)計(jì)想法，研究水利的同學(xué)則呼吁同學(xué)和居民節(jié)約用水……

家長評價

IB教育理念與實(shí)際結(jié)合

　　同時，我們特別邀請了所有家長來學(xué)校觀看孩子們的匯報(bào)。

　　一位家長感慨道：“盡管孩子們在一個月的研學(xué)中曬黑了，但也長高了。他們不僅付出了汗水，更收獲了難忘的學(xué)習(xí)旅程�！�

　　另一位家長則表示：“這次異國研學(xué)之旅，孩子通過多角度、多元化的學(xué)習(xí)和探究，讓他再次看到了IB教育理念與實(shí)際學(xué)習(xí)相結(jié)合的萌芽、開花。”

　　用匯佳的校訓(xùn)來說，新加坡研學(xué)項(xiàng)目是對“懷祖國心，做世界人”最好的詮釋。

　　此次赴新加坡的研學(xué)之旅，不僅是學(xué)生人生中的一段難忘經(jīng)歷，更是他們未來不斷向前探索的新起點(diǎn)。

　　期待同學(xué)們將這份特別的學(xué)習(xí)體驗(yàn)融入自己的成長歷程，為構(gòu)建更加美好的未來貢獻(xiàn)自己的力量。而匯佳學(xué)校也將繼續(xù)致力于為學(xué)生提供更廣闊的國際化學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生在不斷探索中汲取智慧，成長為具備全球視野和國際競爭力的未來型人才。

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