每年的10月份都是北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校準(zhǔn)留學(xué)生們比較緊張的時(shí)刻，因?yàn)橐�面臨高中升學(xué)（早申），學(xué)業(yè)、標(biāo)化、文書的三重夾擊。那么，針對(duì)高中升學(xué)北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校會(huì)有哪些方面的指導(dǎo)呢？

　　一、早申階段

　　申請(qǐng)主要有4類申請(qǐng)批次，包括早申請(qǐng)、常規(guī)申請(qǐng)和滾動(dòng)申請(qǐng)，分別是：ED（Early Decision）、EA（Early Action）、RD（Regular Decision）和RA（Rolling Admission）。

　　近期，海外各高校也開始公布了2020-2021秋季新生錄取數(shù)據(jù)，總錄取率普遍較低，但其中早申的錄取卻占比很高，早申請(qǐng)人數(shù)和錄取人數(shù)相比前年都有所增長(zhǎng)。在早申中，哈佛錄取率有7.4%，耶魯有10.5%，賓大15%，杜克17%。

　　但是，拿下早申可沒那么簡(jiǎn)單，它更意味著要早準(zhǔn)備早規(guī)劃早定目標(biāo)，并不是所有人都適合早申。

　　二、2022早申工作規(guī)劃與進(jìn)展

　　新府學(xué)高中部升學(xué)中心由三位校長(zhǎng)導(dǎo)師帶領(lǐng)，10位申請(qǐng)規(guī)劃中外教老師組成，是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)。

　　在以往的CC課（College Counseling 申請(qǐng)輔導(dǎo)課）中，孩子們已經(jīng)對(duì)早申有了一定了解和認(rèn)知。但在早申季來臨前，升學(xué)中心的老師們依舊為孩子們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)早申相關(guān)注意事項(xiàng)，讓有意向的孩子們提前進(jìn)行早申規(guī)劃。

　　實(shí)際上，新府學(xué)的早申工作從暑假開始就已步入正軌。升學(xué)中心踐行大海校長(zhǎng)主張的留學(xué)申請(qǐng)立交橋方案，即英語(yǔ)學(xué)部、小語(yǔ)種學(xué)部、藝術(shù)學(xué)部進(jìn)行英美澳加意日韓多國(guó)混申制度。在金秋十月，我們已經(jīng)收到了40余封澳洲八大的有條件錄取offer。

　　截止發(fā)稿前，已有20名學(xué)生陸續(xù)完成澳英美加海外院校早申請(qǐng)，相信更多的offer已經(jīng)在路上。

　　三、新府學(xué)升學(xué)中心如何確定哪些孩子適合早申？

　　G9：學(xué)習(xí)了解規(guī)劃要素的黃金時(shí)間，過渡國(guó)際教育，提高語(yǔ)言能力并開始進(jìn)行背景提升。

　　G10：根據(jù)大學(xué)錄取要求取得成績(jī)，繼續(xù)背景提升，取得含金量高的學(xué)術(shù)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　G11：深入研究目標(biāo)高校，做好申請(qǐng)準(zhǔn)備。

　　G12：保持GPA，做好行前準(zhǔn)備。

　　經(jīng)過4年的鋪墊與學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了豐富的升學(xué)知識(shí)。早在申請(qǐng)季前，陳松校長(zhǎng)、升學(xué)中心何志東主任與全體升學(xué)老師們已經(jīng)對(duì)孩子們進(jìn)行了一對(duì)一面談，讓每一個(gè)孩子得到充分關(guān)注，讓老師們提前把握孩子的所有細(xì)節(jié)。

　　升學(xué)中心在滿足家庭需求的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)孩子與家長(zhǎng)明確早申的意義與優(yōu)劣勢(shì)，知道自己為什么選擇早申，有明確的升學(xué)目標(biāo)并且對(duì)這所高校有充分了解和廣泛研究，在學(xué)術(shù)、社交、地理環(huán)境上都高度匹配，成績(jī)穩(wěn)定并且與錄取要求相當(dāng)?shù)那闆r下，升學(xué)中心將進(jìn)一步帶領(lǐng)孩子們開展早申工作。

　　四、決定早申后升學(xué)中心工作如何開展？

　　新府學(xué)的升學(xué)工作是一個(gè)過程，而不是節(jié)點(diǎn)。4年的朝夕相處，升學(xué)老師已經(jīng)對(duì)每一位12年級(jí)學(xué)生有系統(tǒng)的了解與規(guī)劃，從背景分析、申請(qǐng)?jiān)u估、競(jìng)賽規(guī)劃與獎(jiǎng)項(xiàng)梳理、活動(dòng)梳理與建議再到升學(xué)目標(biāo)分解，孩子們?cè)缫颜J(rèn)識(shí)到自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力、優(yōu)勢(shì)、不足以及風(fēng)險(xiǎn)。

　　決定早申后，升學(xué)中心的老師們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)一步設(shè)計(jì)詳細(xì)的早申時(shí)間與任務(wù)表，制作沖刺、匹配、保底三個(gè)層級(jí)的選擇方案。同時(shí)密切與孩子和家長(zhǎng)保持溝通，幫助孩子掌握填表技巧、將自己的GPA揚(yáng)長(zhǎng)避短、將成績(jī)與申請(qǐng)專業(yè)掛鉤、反復(fù)修改文書讓招生官充分了解孩子、讓活動(dòng)描述更有辨識(shí)度、協(xié)調(diào)任課教師出具突出孩子品質(zhì)的推薦信、指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效表達(dá)等，堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，讓孩子們從一眾申請(qǐng)者中脫穎而出，把早申工作做到盡善盡美。

　　申請(qǐng)季工作直接影響到升學(xué)質(zhì)量，所以孩子們可能會(huì)出現(xiàn)緊張、焦慮的情緒，升學(xué)老師們還會(huì)時(shí)刻關(guān)注孩子們的心理狀態(tài)，協(xié)同家長(zhǎng)給予他們鼓勵(lì)和支持，做好心理輔導(dǎo)工作。

　　后期，升學(xué)中心還將根據(jù)孩子們的早申結(jié)果做進(jìn)一步規(guī)劃工作。

　　五、為什么由任課教師出具推薦信？

　　推薦信是了解孩子們的重要依據(jù)，如果推薦人直接可信賴、專業(yè)相關(guān)、有一定學(xué)術(shù)造詣，于孩子們來就是出具推薦信的人選。任課教師十分熟悉孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)術(shù)上是否有前途，以及孩子的適應(yīng)能力、創(chuàng)造能力、品行和特長(zhǎng)。

　　任課教師的推薦信不只是夸夸孩子而已，也不是詞藻的堆砌，而是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)孩子們的看法，見證孩子們的成長(zhǎng)。

　　六、英語(yǔ)學(xué)部早申優(yōu)勢(shì)

　　英語(yǔ)學(xué)部AP班、A-Level班、OSSD班的孩子們始終以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在老師們的帶領(lǐng)下每年都在刷新自己的語(yǔ)言成績(jī)、AP成績(jī)、AL成績(jī)、GPA等，給早申提供了更多的可能與空間。

　　其中，受新冠疫情影響，SAT subject取消，越來越多的大學(xué)不再考量SAT/ACT等標(biāo)化考試的背景下，AP成為衡量學(xué)生學(xué)術(shù)能力的標(biāo)桿。新府學(xué)學(xué)生普遍具備若干門學(xué)科5分的AP成績(jī)，具有申請(qǐng)優(yōu)勢(shì)。

　　英國(guó)在選拔學(xué)生時(shí)，將學(xué)術(shù)能力放在位，結(jié)合AL的課程特點(diǎn)以及牛劍入學(xué)考試的模式，與很多國(guó)際化的學(xué)科競(jìng)賽是高度相關(guān)的，新府學(xué)學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)有更多機(jī)會(huì)取得亮眼的競(jìng)賽結(jié)果。

　　OSSD班學(xué)生在通過OUAC申請(qǐng)安省大學(xué)時(shí)，能夠通過省內(nèi)的申請(qǐng)通道有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)OSSD課程因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)過程中不斷地進(jìn)行評(píng)價(jià)，其學(xué)術(shù)成績(jī)和最終的評(píng)估結(jié)果也得到英國(guó)、澳大利亞、美國(guó)廣泛大學(xué)的認(rèn)可。新府學(xué)OSSD班學(xué)生優(yōu)異的學(xué)科成績(jī)輔以突出的語(yǔ)言能力，在美國(guó)及英國(guó)的早申中也有著高競(jìng)爭(zhēng)力。

　　例如：

　　12年級(jí)OSSD班張同學(xué)雅思7分，托福99分，AP4門5分，GPA91.7；

　　12年級(jí)AP班杜同學(xué)托福105分，AP5門5分，GPA96.7；

　　12年級(jí)AP班尚同學(xué)托福95分，AP3門5分，GPA92.1；

　　12年級(jí)A-Level班龐同學(xué)雅思6.5分，AL A*AA，GPA92.6；

　　11年級(jí)的孩子們更是提前拿到了杰出成績(jī)。

　　11年級(jí)AP班石同學(xué)托福101分，GPA93.5；

　　11年級(jí)AP班呂同學(xué)托福101分，GPA88；

　　11年級(jí)A-Level班鐘同學(xué)雅思6.5分，GPA83.2；

　　類似的成績(jī)有很多，不勝枚舉。一直以來的嚴(yán)要求與高標(biāo)準(zhǔn)讓孩子們的成績(jī)得到保障，這于早申工作本身是十分利好的。

　　早申，是2021-2022申請(qǐng)季的開始。預(yù)祝孩子們可以捷足先登，“早日占坑”，后續(xù)我們也將跟蹤披露早申捷報(bào)，期待您的關(guān)注。相信通過以上關(guān)于北京新府學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校完整的升學(xué)記錄，大家對(duì)于學(xué)校的升學(xué)情況有了一定了解。如果還有更多申請(qǐng)問題，可以直接咨詢我們?yōu)槟�解答�?/strong>