世界學者杯(the World Scholar's Cup)源于美國，是一項受到耶魯大學官方支持的全球中學生學術奧林匹克競賽，具有很高的學術權威和影響力。創(chuàng)始人Daniel Berdichevsky畢業(yè)于斯坦福大學和哈佛大學。上周新府學邀請到WSC創(chuàng)始人Daniel訪校，為孩子們舉辦了一場“探索自我無限可能”的學術盛宴。

　　這樣的國際學術賽事創(chuàng)始人是令人敬而遠之的高冷?還是滔滔不絕地引經據(jù)典?不,都不是。

　　Daniel熱情、幽默、妙語連珠，他的演講自由 自信 精彩絕倫

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　　原來，搞學術也能如此有趣，自信、幽默、不完美，學霸也瘋狂

　　對新府學的孩子們來說，Daniel不僅是老朋友，也是好朋友。

　　2024年7月，世界學者杯(the World Scholar’s Cup)全球輪比賽在瑞典首都斯德哥爾摩落幕，新府學學子大放光彩,也和Daniel初次結識。9名學生組成的3支隊伍獲得共計2枚金牌17枚銀牌的佳績。其中，新府學外國語學校高級組從1197人的小學者中脫穎而出，成功晉級冠軍輪，將會于下周前往耶魯大學參賽。

　　再次見面，Daniel抱著吉祥物羊駝現(xiàn)身，向我們娓娓道來羊駝Jerry的故事。Daniel本人風趣幽默，極具親和力，幽默的開場立馬讓大家提起興趣。他告訴孩子們：在世界學者杯我們珍視尷尬，因為WSC希望成為一個接納所有人的地方，讓每個人隨時坦然地承認自己“不那么好”。

　　世界學者杯是什么?Daniel說：我想在世界上創(chuàng)建一個這樣的地方，讓學子們自我接納、并且用快樂的方式去學習，而不必感到尷尬焦慮。學習應該是充滿熱情與思考的。WSC旨在培養(yǎng)全球中學生的學術興趣、團隊合作、國際溝通、創(chuàng)新與思辨等核心素養(yǎng)，為未來學者與領袖的成長奠定基礎。

　　過度競爭可能會適得其反。他鼓勵孩子們著力于從自己的起點賽跑，把自己變得更好，而不是打敗別人。這種積極的氛圍讓孩子們感到放松而舒適。Daniel還激勵孩子們向內審視自我的需求，尋找可以讓自己真正自信的領域，并下足功夫去探索，激發(fā)無限可能。

　　從“羊駝”、“尷尬” 到“披薩配菠蘿”……創(chuàng)始人Daniel展現(xiàn)了自信、幽默的個人風格，打破了孩子們對“學霸”，對“學術賽事”的傳統(tǒng)印象，原來搞學術可以如此瘋狂有趣。

　　WSC想把什么樣的青年學子聚在一起?Daniel就是最好的說明書。

　　激發(fā)熱情 驅動學術探索“小馬達”

　　之后Daniel向大家介紹了世界學者杯辯論賽，WSC的辯題并不無聊，因為它不是傳統(tǒng)的辯論。我們不討論“稅收政策應該是什么”或是“是否應該與火星開戰(zhàn)嗎”之類的話題。而是思考“Reimagining the Present ”(重設當下)這樣的問題。學生可以天馬行空思考人類在重設當下時應秉持的態(tài)度等，AI科技、生態(tài)保護等緊跟時事的話題都出現(xiàn)在了比賽中。

　　有趣很重要，新府學的教學也兼顧趣味性和學術性。我們注重孩子們對學習的“原始動力”，沒有什么是比興趣更有“驅動性”的了。讓孩子對一件事感興趣，之后的學習過程自然是水到渠成。內驅力非常重要，因為它更持久、有效，它將陪伴孩子一生，幫助孩子“解決問題”，而且可以提高他們在困境中的心理抗壓能力。

　　教學者都應該給學生“種一棵樹”，把“開枝散葉”的事交給學子們�！鞍l(fā)散思維”和“多維思考”也是新府學在教學中萬分重視的，更是孩子們在XFA的切身感受。

　　Daniel和新府學在“多維思考”層面形成了良性共識，在“學術也很有趣”層面達到了思想共振，讓在場的孩子們感受到學習的無限可能和趣味。這無疑是一場精彩絕倫的演講，為孩子們勾勒出一幅美好的“學術舞臺狂歡”的景象。

　　思維碰撞的耶魯行 塑多元國際視野

　　歷年來，新府學不僅在世界學者杯中取得了優(yōu)異成績，還在眾多國際競賽中屢獲殊榮。多元多維的課程體系、尊重個性的學習方式、浸潤式的英文語言環(huán)境、包容性的學習環(huán)境幫助孩子們在世界競賽的舞臺上獨樹一幟，勇往直前。

　　這次孩子們參加WSC，將會是非�！翱鞓贰钡腢nique experience。幾乎每個參與過世界學者杯的孩子，都會用以下幾個詞來形容：震撼、激動、好玩、大開眼界、思維碰撞、長見識、還交到很多新朋友……

　　每年都會有來自全球140多個城市的5萬名代表參加WSC。除了學術競技，WSC還有城市尋寶、才藝表演、文化村、舉旗儀式、學者舞會……孩子們甚至可以在這里蹦迪、Cosplay……與其說他是一場學術競賽，不如說它是一場“學術狂歡盛宴”。11月的耶魯行，希望孩子們能真真切切在學術交流中感受樂趣。

　　校長Mr. Proudman和“蘇西2.0”

　　Daniel演講結束后，新府學新任初小部外方校長Mr. Proudman和孩子們親切地聊起了“蘇西和蘇西2.0”的故事。

　　在我職業(yè)生涯的不同階段，我在多種教育環(huán)境中工作，包括K-12教育、大學以及雙語教育，始終強調學術卓越、身心關懷和安全保障。我致力于創(chuàng)造包容性學習環(huán)境，鼓勵學術成就，同時培育學生的情感與社交成長。

　　Mr. Proudman先生在教育領域擁有超過25年的經驗，擁有澳大利亞詹姆斯·庫克大學的教育學學士學位、劍橋大學的CFPS學位，以及英國埃塞克斯大學的教育學碩士學位，專注于教育領導。曾在英國、美國、澳大利亞和中國擔任教學管理職務，因此積累了豐富的知識和對教育的真摯熱情。

　　蘇西和蘇西2.0到底是誰?答案公布：它們是Mr. Proudman在澳大利亞家里養(yǎng)的兩只羊駝。Mr. Proudman講述了家人和羊駝的“小故事”，勾起了孩子們的興趣，燃起了現(xiàn)場的歡聲笑語，在演講結束時把氣氛推到了高潮。

　　新府學支持孩子們去盡情探索世界，拓展國際視野。在多元交融的舞臺上，世界各地的思想都可以激烈碰撞，形成火花。在耶魯大學這個學術殿堂里，孩子們可以在世界學者杯的舞臺盡情進行交流。

　　這一次，孩子們不僅“走近耶魯”，更完成了“走進耶魯”的重要一步。

　　出發(fā)吧!孩子們

　　去聽 去看 去體驗

　　去肆意展示自我

　　希望你們享受這趟旅程

　　在耶魯與世界各地的伙伴碰撞出思維火花

　　去尋求多國、多維、多元的國際視野

　　去做跨界融合

　　…

　　出發(fā)吧!孩子們

　　去上一堂生動的人生課

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