閱讀，在潛移默化地影響著我們的孩子，閱讀，在潤物細(xì)無聲般的給予孩子們能量;閱讀，是腳下無形的路，它帶領(lǐng)我們的孩子領(lǐng)略語言的美妙，暢游在知識(shí)的海洋中，感受各國文化。

　　在新府學(xué)，我們相信，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛，是讓他們學(xué)好所有課程的關(guān)鍵。閱讀可以激發(fā)孩子們的想像力，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，并能夠發(fā)展他們對(duì)知識(shí)探究的渴望，這些在孩子們成長的過程中以及對(duì)未來取得成功將至關(guān)重要。

　　閱讀可以提升學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)探究性、批判性的學(xué)習(xí)思維，并發(fā)展他們對(duì)學(xué)習(xí)的自主性和責(zé)任意識(shí)。通過紙質(zhì)閱讀和電子閱讀，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何從不同資源中搜集有關(guān)信息。

　　書中的人物角色可以為孩子們樹立榜樣的作用，為他們展示學(xué)習(xí)者該有的素質(zhì)，并給他們帶來啟迪，讓學(xué)生能夠插上夢(mèng)想的翅膀，飛入知識(shí)的殿堂。除此之外，孩子們還可能由此與書中人物產(chǎn)生共鳴，對(duì)所經(jīng)歷的類似事件提出問題或展開探討。

　　自2017年建校學(xué)年，新府學(xué)就會(huì)對(duì)每一名進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行閱讀水平評(píng)估和分級(jí)，老師會(huì)針對(duì)每個(gè)孩子的興趣和水平，推薦與他們語言水平相符合的英文書籍，讓他們能夠在順暢的閱讀中，找到閱讀樂趣的同時(shí)提升閱讀水平。

　　2020年，我們對(duì)學(xué)校的分級(jí)閱讀項(xiàng)目Raz Kids進(jìn)行了升級(jí)，升級(jí)至Raz Plus版本。分級(jí)閱讀已經(jīng)覆蓋美國和加拿大一半以上的學(xué)校和全球上百個(gè)國家，其包含的圖書資源與我們的課程核心相關(guān)聯(lián)，閱讀的內(nèi)容包括簡易讀物、讀者版戲劇劇本、經(jīng)典書籍等。分級(jí)閱讀在新府學(xué)的英文教學(xué)中已實(shí)施了近三年，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)了孩子們每日閱讀的良好閱讀習(xí)慣，也提高了學(xué)生的閱讀速度和表達(dá)能力。此次升級(jí)之后的新版本不僅保留了之前的內(nèi)容，還可以為學(xué)生提供網(wǎng)上圖書館，里面有更綜合、更完善的功能，幫助我們引導(dǎo)孩子在探究性閱讀旅程中走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

　　為了讓學(xué)生掌握”Level Up!”的評(píng)估方法，老師們會(huì)為學(xué)生提供必要的培訓(xùn)。新府學(xué)的孩子們盡管已經(jīng)能夠閱讀文本，但仍需不斷提升關(guān)鍵的閱讀理解能力。因此，我們將在英文閱讀中傾注更多的精力，確保學(xué)生在閱讀的過程中，既能保證流利度，又能擁有相應(yīng)的閱讀理解力。

　　同時(shí)，在新府學(xué)，外教老師們會(huì)將Raz Plus閱讀的樂趣帶進(jìn)課堂，帶著孩子們沉浸在故事中，用故事開啟探究性學(xué)習(xí)的大門，并引導(dǎo)學(xué)生參與各種閱讀活動(dòng)，以帶給孩子們豐富閱讀體驗(yàn)。

　　培養(yǎng)學(xué)生對(duì)閱讀的熱愛，既可以為他們帶來快樂，又能豐富其知識(shí)儲(chǔ)備，二者都足以提升學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。我們會(huì)教給學(xué)生重要的閱讀技能，并讓他們擁有共情能力，學(xué)會(huì)站在別人的角度考慮事情。

　　高爾基曾經(jīng)說過：“熱愛讀書吧，它是知識(shí)的源泉，書籍讓我們和世界更接近!”在培養(yǎng)學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者的路上新府學(xué)一直不遺余力，我們希望閱讀可以成為孩子們一生的陪伴，與書結(jié)緣，與閱讀為伴，與更好的自己相遇!