每一學(xué)期末的教師總結(jié)會(huì)，對(duì)新府學(xué)初小部教師團(tuán)隊(duì)而言都是一次相聚的盛會(huì)。

　　在總結(jié)中彼此坦誠(chéng)交流;在回顧中彼此理解鼓勵(lì);在期待中彼此支持加油……

　　2019-2020學(xué)年學(xué)期教師總結(jié)會(huì)伴隨著學(xué)生寒假的開(kāi)啟，如期而至。1月16日-1月18日，老師們?cè)趶埣铱陂_(kāi)展了為期兩天半的學(xué)期總結(jié)和分享。

　　總結(jié)，是為更好的開(kāi)始

　　2019-2020學(xué)年學(xué)期是新府學(xué)教育教學(xué)邁向新臺(tái)階的一個(gè)學(xué)期，我們團(tuán)隊(duì)有新鮮血液的注入，同時(shí)帶來(lái)了新的力量;老師們整體的教育教學(xué)水平更專(zhuān)業(yè)，因?yàn)楦�高的要求而不斷突破、提�?學(xué)校的大型文化活動(dòng)水準(zhǔn)有了更大的突破，獲得了行業(yè)內(nèi)外的一致好評(píng);學(xué)校第三年榮獲北京市順義區(qū)民辦學(xué)校辦學(xué)成果展示一等獎(jiǎng);學(xué)校榮獲多家媒體的10余項(xiàng)大獎(jiǎng)，涉及的范圍更廣，值得一提的是今年榮獲了媒體及大眾評(píng)選的教學(xué)獎(jiǎng)及公益典范獎(jiǎng)。

　　這個(gè)學(xué)期，新府學(xué)不僅在關(guān)注自我成長(zhǎng)，同時(shí)也在關(guān)注整個(gè)教育生態(tài)的發(fā)展，用行動(dòng)為教育賦能，帶給鄉(xiāng)村更多教育資源，同時(shí)用行動(dòng)讓我們的孩子看到自己所生存的環(huán)境，我們還可以為這個(gè)環(huán)境做些什么?做出怎樣的改變?的教育是“言傳身教”，我們希望孩子成為一個(gè)身心健康、富有社會(huì)責(zé)任感、敢于冒險(xiǎn)和創(chuàng)新、積極進(jìn)取、勇于開(kāi)拓、關(guān)注我們所賴(lài)以生存的環(huán)境的年輕人，老師需用自己的行動(dòng)影響孩子，所謂教育，便是人影響人的過(guò)程。

　　融合，為孩子創(chuàng)造更穩(wěn)定的成長(zhǎng)環(huán)境

　　2019-2020學(xué)年學(xué)期不僅是穩(wěn)步邁進(jìn)的一個(gè)學(xué)期，也是中外教從文化和理念上再次高度融合的一個(gè)學(xué)期。中外籍教師因?yàn)榻逃�背景不同，文化不同，成長(zhǎng)環(huán)境不同，難免會(huì)出現(xiàn)教育理念和教育方式的不同。

　　新府學(xué)各個(gè)班級(jí)均為中外教雙班主任共同管理，這需要中外籍班主任在融合方面更用心。中外教的融合不僅體現(xiàn)在共同管理班級(jí)，還體現(xiàn)在學(xué)校大大小小的文化活動(dòng)、德育管理等等多方面。在新府學(xué)，中外教融合是我們一直以來(lái)所堅(jiān)持突破的。

　　這個(gè)學(xué)期，中外教的融合在多個(gè)方面都取得了質(zhì)的突破。管理班級(jí)方面，多位中外教班主任臺(tái)上臺(tái)下分享了自己的經(jīng)驗(yàn)與心得，歸根結(jié)底的理念核心便是“怎樣做才能讓孩子更好?” ，其中有一個(gè)班的中外教班主任分享道：“我們時(shí)刻在思考，當(dāng)我們將孩子交到下一個(gè)接班的老師手中時(shí)，他們已經(jīng)擁有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，孩子們可以順利的過(guò)渡到下一個(gè)年級(jí)，我們就不辜負(fù)這段教育孩子的時(shí)光!”

　　正是有這份使命，才讓新府學(xué)的中外教老師們?cè)谌诤戏矫姹M自己最大的努力，思考并踐行，讓孩子們?cè)谶@樣中西文化高度融合的環(huán)境中成長(zhǎng)和受益。

　　嘉獎(jiǎng)，給最可愛(ài)的你們

　　自建校以來(lái)，新府學(xué)就創(chuàng)建了一支專(zhuān)業(yè)且有愛(ài)的教師團(tuán)隊(duì)，兩年半的成長(zhǎng)，這支隊(duì)伍不斷壯大，但依然專(zhuān)業(yè)而有愛(ài)，不僅如此，面對(duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展、浮躁且缺乏安全感的社會(huì)環(huán)境，新府學(xué)仿若一片遠(yuǎn)離浮華的樂(lè)土，這支團(tuán)隊(duì)日益成熟且穩(wěn)定。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們迎難而上;面對(duì)挫折，我們相互鼓勵(lì);面對(duì)困難，我們堅(jiān)信辦法總比困難多;面對(duì)浮躁，我們笑而置之。我們堅(jiān)定著自己的內(nèi)心，攜手同行。

　　2020年的總結(jié)會(huì)上，二十余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，嘉獎(jiǎng)給一直以來(lái)付出努力的老師們，嘉獎(jiǎng)給不斷進(jìn)步的老師們。新府學(xué)因?yàn)槊恳晃槐M職盡責(zé)、努力進(jìn)取、專(zhuān)業(yè)有愛(ài)的老師們?nèi)找鎵汛�，新府學(xué)大家庭也因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)中的每一位可愛(ài)的老師而更具凝聚力和戰(zhàn)斗力。如今二十一世紀(jì)的高科技時(shí)代，日新月異的飛速發(fā)展，而唯獨(dú)的便是“人”，便是一支堅(jiān)不可摧的隊(duì)伍。不忘初心，不拒本心，不負(fù)芳華!

　　文化，播種觀念培育行為

　　三年，對(duì)于一所學(xué)校而言不長(zhǎng)，而1000個(gè)日日夜夜，是新府學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷的堅(jiān)持和突破。我們?cè)谶@片校園里，播種、施肥、澆水、培育……我們希望每個(gè)新府學(xué)的孩子，都能在這里打下扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保護(hù)他們的天賦與創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們成為有自信、有原則且有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)慕K身學(xué)習(xí)者。未來(lái)的世界，瞬息萬(wàn)變，只有具備學(xué)識(shí)和品格的人才能面向未來(lái)，也只有具備不斷創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)能力的人，才能更自信的走向世界。

　　新府學(xué)每一個(gè)教育的點(diǎn)滴都是校園文化的一部分，有了校園文化，這所學(xué)校才擁有她自己的味道和靈魂。校園文化，是播種一種觀念，培育一種行為，從而收獲一種結(jié)果。“明德至善，中西通才”，這是每一個(gè)新府學(xué)人牢記的教育理念，也是新府學(xué)人所踐行的教育使命。

　　新學(xué)期，新府學(xué)在保持教學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，將著力從社會(huì)情感需求的層面培養(yǎng)孩子的“德行”，知明理、踐德行、通文化、明大義。教育從來(lái)不是一蹴而就，教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的影響，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浸潤(rùn)方能喚醒生命的種子，成就生命變得更為閃亮。

　　感謝一起成長(zhǎng)的老師們，感謝一路支持新府學(xué)的家長(zhǎng)們，感謝新府學(xué)可愛(ài)的孩子們。未來(lái)，攜手前行，只為我們尊重的生命!

　　2019-2020學(xué)年學(xué)期初小部辛玲校長(zhǎng)報(bào)告

　　社會(huì)情感學(xué)習(xí)

　　2020