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全國統(tǒng)一招生熱線
這個(gè)十一月,有關(guān)相識(shí)與相知,中央音樂學(xué)院鼎石實(shí)驗(yàn)學(xué)校為更多家庭帶去了專業(yè)的音樂選擇,家長與學(xué)生們走進(jìn)中音鼎石校園探訪這所專業(yè)的音樂學(xué)校,擁抱音樂教育的無限可能。這個(gè)十一月,有關(guān)思考與成長同學(xué)們收獲了階段性學(xué)習(xí)成果踏上新的路途,他們站在舞臺(tái)上用精心準(zhǔn)備的演奏詮釋著古典音樂之美。
精彩亮相:騰訊北京國際學(xué)校擇校展
11月16日,“回響中國”2019騰訊新聞國際學(xué)校年度盛典與國際學(xué)校擇校展在北京富力萬麗酒店圓滿舉辦。
中音鼎石應(yīng)邀參展,吸引家長們的駐足咨詢,熱度。展會(huì)期間,中音鼎石校長柴亮先生發(fā)表了《音樂賦能教育》主題演講,并接受了騰訊網(wǎng)媒體的采訪。柴亮校長說道:“對(duì)我來說音樂首先是一種享受,你走進(jìn)這扇門就打開了另外一扇門,這是你的人生,你選擇了什么樣的教育就是選擇了什么樣的人生。”
小提琴專業(yè)的吳天同、瞿藝潔,以及雙簧管專業(yè)的余子驍,單簧管專業(yè)的馬鳴作為學(xué)生代表為到場觀眾獻(xiàn)上了精彩演出。柴亮校長評(píng)價(jià)道:“孩子們登臺(tái)演出時(shí)也會(huì)很緊張,但每次演出后他們都能夠體會(huì)到幸福感,與觀眾的溝通感。他們把學(xué)到的知識(shí),把音樂家們對(duì)生活的熱愛傳遞給了大家,從而產(chǎn)生這些發(fā)自內(nèi)心的情感,這就是音樂的力量。
校園開放測試日,探訪最真實(shí)的中音鼎石
11月23日,中音鼎石迎來了20余組家庭參加開放測試日,校方各部門負(fù)責(zé)人對(duì)的學(xué)校辦學(xué)理念、課程設(shè)置、校園活動(dòng)、升學(xué)情況等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,并參觀了校園;學(xué)生們還體驗(yàn)了世界文學(xué)與科學(xué)中的音樂兩門試聽課程,并參與了器樂與聲樂音樂素養(yǎng)測試。
柴亮校長講到:“中音鼎石要培養(yǎng)的是藝術(shù)家而不是音樂家,學(xué)生要學(xué)會(huì)的不僅是一種樂器,而是上升層次,去感受音樂中蘊(yùn)含的精神和帶來的能量。”
“比起關(guān)懷,我們更愿意給予孩子信任,信任他們能成長為優(yōu)秀的、積極的青年。這也是一個(gè)讓孩子適應(yīng)獨(dú)立的過程,適應(yīng)自主學(xué)習(xí)并應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。”
故宮探秘,一起見前朝
這個(gè)十一月,中音鼎石的老師同學(xué)們將課堂搬到了歷經(jīng)百年風(fēng)雨的故宮博物院,探尋那些神秘而充滿吸引力的故宮文化。
午門的造型象征著什么?樣式雷是什么?屋檐上的角獸哪一個(gè)是在別處見不到的?在別開生面的戶外課堂中,老師們以歷史、文物、藝術(shù)為三條主線,用充滿趣味和挑戰(zhàn)的方式引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沿途的豐富內(nèi)容,及其背后蘊(yùn)含著的歷史文化知識(shí)。
走近一段歷史,傾聽它厚重的呼吸,感受從古到今的文化風(fēng)韻,中音鼎石獨(dú)特的地理位置讓學(xué)校身處在天然的歷史文化環(huán)境中,故宮戶外課、胡同課堂等新穎的授課形式,能夠激發(fā)學(xué)生興趣,幫助他們汲取優(yōu)秀文化的力量。
期中考試,學(xué)期中段的總結(jié)與思考
期中考試是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),同學(xué)們積極總結(jié)自己半學(xué)期以來的收獲,并對(duì)接下來的學(xué)習(xí)進(jìn)行更有針對(duì)性的規(guī)劃。
中音鼎石學(xué)術(shù)教學(xué)部與音樂教學(xué)部的老師根據(jù)每位學(xué)生的考試情況制作了Transcript Report,其中包含了學(xué)生的各科成績及導(dǎo)師評(píng)語,完整的呈現(xiàn)了學(xué)生階段性綜合表現(xiàn),使家長也能清晰掌握學(xué)生真實(shí)的學(xué)業(yè)情況。
月末音樂會(huì),品味古典之美
月末音樂會(huì)是屬于中音鼎石學(xué)生們自己的音樂會(huì),從策劃組織到舞臺(tái)布置、人員安排、節(jié)目準(zhǔn)備均由同學(xué)們自己獨(dú)立完成。本場月末音樂會(huì)為古典專場音樂會(huì),同學(xué)們用精彩的演出,為到場觀眾構(gòu)建了一個(gè)充滿沉浸感的古典音樂世界。
聲樂演唱需要與鋼琴伴奏老師之間心有靈犀的默契,器樂合奏也需要演奏者勤勉的練習(xí)配合。同學(xué)們在一次次登臺(tái)表演的過程中收獲著不同的感受,熱愛不息,進(jìn)步不止。
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