很多家長(zhǎng)在擇校過(guò)程中最容易犯的錯(cuò)誤就是被招生官講懵了，感覺(jué)學(xué)校非常，然而最容易忽略的就是自身的因素是否匹配，接下來(lái)推薦十一個(gè)最接地氣的實(shí)際性問(wèn)題，家長(zhǎng)最應(yīng)該考慮。我們將仔細(xì)的為各位逐條介紹一個(gè)完整的擇校攻略，以期幫家長(zhǎng)更好的選擇最適合自己孩子的學(xué)校。

　　在分析之前，我們依然要強(qiáng)調(diào)，最適合的學(xué)校才是的，片面追求競(jìng)爭(zhēng)激烈、錄取要求高的學(xué)校對(duì)學(xué)生自己而言并不一定是最優(yōu)的選擇。我們覺(jué)得既要考慮孩子的實(shí)際水平所能達(dá)到的要求，也要考慮學(xué)校提供的學(xué)習(xí)方向、自身的教學(xué)理念以及教學(xué)規(guī)劃是否符合學(xué)生的需求。如果能夠契合，那這樣的學(xué)校無(wú)疑是最適合的。

　　那么，怎么樣才能好好的挑選一所適合學(xué)生的學(xué)校呢?根據(jù)我們上海鵬海辰留學(xué)老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，我們將用兩期的內(nèi)容來(lái)告訴各位親，在為孩子選擇學(xué)校時(shí)，應(yīng)該從哪幾個(gè)角度來(lái)選擇。

　　一、學(xué)校的地理位置

　　這個(gè)問(wèn)題其實(shí)在上周已經(jīng)有所涉及，但是上周的內(nèi)容只是在確定這個(gè)位置時(shí)的一個(gè)因素。這里我們想說(shuō)的是，在東、西、中三個(gè)區(qū)域，家長(zhǎng)需要一個(gè)比較明確的地區(qū)，這樣才方便縮小范圍，選擇學(xué)校。

　　東部、西部沿海地區(qū)都是美國(guó)比較繁華的區(qū)域，特別是紐約、加州、波士頓地區(qū)都是非常熱門(mén)的地點(diǎn)。這些地方學(xué)校比較多，城市相對(duì)繁華，但是國(guó)際學(xué)生特別是中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)人數(shù)也是眾多，同檔次學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)會(huì)比中部學(xué)校高，項(xiàng)目費(fèi)也普遍在5萬(wàn)美金左右。中部相對(duì)東西部來(lái)說(shuō)沒(méi)有那么繁華，但是也有一些很好的學(xué)校，不過(guò)國(guó)際學(xué)生比例較低，費(fèi)用也一般在3萬(wàn)到4萬(wàn)美金。

　　二、選擇寄宿還是走讀學(xué)校

　　有關(guān)寄宿和走讀的具體分析可以參考上海鵬海辰留學(xué)之前的微信內(nèi)容。這里簡(jiǎn)單的說(shuō)兩句，寄宿比走讀會(huì)讓家長(zhǎng)省心，但是申請(qǐng)難度高，如果中國(guó)學(xué)生多，那么學(xué)生英語(yǔ)水平可能得不到很好的鍛煉。走讀則需要額外處理和住家的關(guān)系，當(dāng)然這也是充分考驗(yàn)了學(xué)生的人際交往和為人處世。費(fèi)用上一般寄宿院校會(huì)略高于走讀學(xué)校。

　　三、學(xué)校的類(lèi)別

　　這里的類(lèi)別涵蓋的范圍比較寬泛，包括幾個(gè)大類(lèi)。一是選擇單性別學(xué)�；蚰信�混校;二是考慮學(xué)校是否有教會(huì)背景。

　　對(duì)于性別來(lái)說(shuō)，單性別的學(xué)校往往會(huì)有一些特殊性的課程，比如女校會(huì)開(kāi)設(shè)禮儀、家政等課程。這些富有針對(duì)性的課程對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和人格塑造是很有幫助的。但是，我們依然要強(qiáng)調(diào)的是，請(qǐng)尊重孩子的選擇!如果對(duì)于單性別學(xué)校有抵觸情緒，那么無(wú)論這個(gè)學(xué)校有多好，也請(qǐng)從學(xué)校List中排除。

　　其次，大部分的私立院校都會(huì)或多或少有一些教會(huì)背景，可能是某教會(huì)直接建立，也可能是該地區(qū)一些信教的家長(zhǎng)共同建立。我們要明確的是，至少現(xiàn)在我們上海鵬海辰留學(xué)旗下沒(méi)有一所學(xué)校是強(qiáng)制學(xué)生必須信教的。有些學(xué)校會(huì)要求學(xué)生參與周末的教堂、或日常的彌撒活動(dòng)。我們認(rèn)為，學(xué)生也可以將這種活動(dòng)作為一種特殊的集體活動(dòng)來(lái)參與其中。如果學(xué)生對(duì)此有所排斥，那么請(qǐng)?jiān)趽裥�時(shí)說(shuō)明找一些無(wú)宗教背景，或者宗教氣氛不那么濃厚的院校即可。

　　四、學(xué)生的學(xué)術(shù)水平

　　每個(gè)學(xué)校都有自己的錄取標(biāo)準(zhǔn)，一般分成三類(lèi)：

　　1.要求高托福、雅思或提交SSAT、SAT等一線(xiàn)成績(jī);

　　2.較低要求的托福成績(jī)，也可以用ITEP、TOEFL Jr.等其他語(yǔ)言成績(jī)替代;

　　3.只需要SLEP或者不需要語(yǔ)言成績(jī)。

　　這一項(xiàng)其實(shí)是比較容易確定的，根據(jù)學(xué)生實(shí)際的考試成績(jī)來(lái)判斷即可。但是，我們要強(qiáng)調(diào)的是，不要弄虛作假!不要弄虛作假!不要弄虛作假!重要的事情要說(shuō)三遍。畢竟孩子去了以后跟不上，最終害的是孩子。而且現(xiàn)在不少學(xué)校還有面試環(huán)節(jié)，如果表現(xiàn)差異過(guò)大，會(huì)給別人留下非常惡劣的印象，進(jìn)而懷疑學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)。

　　五、學(xué)校的規(guī)模

　　美國(guó)的學(xué)校和國(guó)內(nèi)比起來(lái)，可能人數(shù)差異會(huì)比較大。一般來(lái)說(shuō)，私立學(xué)校人數(shù)在200~500人之間是比較普遍的，一些區(qū)域比如洛杉磯、波士頓等地會(huì)有超過(guò)千人的大校。而在一些冷門(mén)區(qū)域，百來(lái)人的學(xué)校也有。

　　家長(zhǎng)個(gè)要明確的是，人數(shù)不代表學(xué)校的好壞，人少的精英校有不少，人多的普通校也很多。所以更需要注重的是學(xué)校師生比，以及學(xué)校的活動(dòng)內(nèi)容。

　　人數(shù)眾多的學(xué)校師生比會(huì)比較高，優(yōu)勢(shì)在于開(kāi)設(shè)的體育項(xiàng)目、俱樂(lè)部、課后集體活動(dòng)相對(duì)也會(huì)更多，供學(xué)生選擇的余地較大。劣勢(shì)則是老師對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注度下降，體育團(tuán)隊(duì)的門(mén)檻也會(huì)比較高，一般會(huì)采用淘汰模式，學(xué)生不一定能如愿選擇自己喜歡的項(xiàng)目。

　　人數(shù)少的學(xué)校則正好與之相反。更低的師生比例帶來(lái)的是教師對(duì)每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)心，一些規(guī)模小的學(xué)校可能教師可以叫出每個(gè)學(xué)生的名字。雖然課外活動(dòng)選擇的余地比較小，但是不采用任何淘汰制度，只要想嘗試，都會(huì)得到機(jī)會(huì)。

　　因此，這個(gè)問(wèn)題上，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子的想法，從而做出決定。

　　上篇我們提到了前五點(diǎn)擇校需要考慮的內(nèi)容，現(xiàn)在我們繼續(xù)為各位帶來(lái)剩下?lián)裥９ヂ浴?/p>

　　六、學(xué)校是否提供ELS課程

　　美國(guó)部分學(xué)校對(duì)國(guó)際生開(kāi)設(shè)語(yǔ)言培訓(xùn)課程(ELS)，開(kāi)設(shè)這個(gè)課程，可以幫助那些語(yǔ)言基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生盡快提升語(yǔ)言水平。但不是所有的學(xué)校都有開(kāi)設(shè)ELS課程的。學(xué)生如果語(yǔ)言基礎(chǔ)不是很好的，建議在選擇學(xué)校的時(shí)候，要選擇有ELS課程的學(xué)校。因?yàn)槿绻�課外選擇輔導(dǎo)服務(wù)，那么收費(fèi)一般都是比學(xué)校要高。而且學(xué)校教師也會(huì)更有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　七、學(xué)校國(guó)際學(xué)生的數(shù)量

　　有一些學(xué)生和家長(zhǎng)在選擇美國(guó)中學(xué)的時(shí)候，認(rèn)為學(xué)校的國(guó)際學(xué)生或中國(guó)學(xué)生越少越好，一個(gè)都沒(méi)有。其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)檫@種學(xué)校可能剛剛開(kāi)始招收國(guó)際生，在管理、教學(xué)上缺乏經(jīng)驗(yàn)，可能會(huì)帶來(lái)問(wèn)題。另外，如果學(xué)生本身語(yǔ)言能力較差，那么也會(huì)缺少溝通對(duì)象，感到孤獨(dú)、失落等情緒。所以，我們推薦選擇國(guó)際生人數(shù)占總?cè)藬?shù)2%~5%的學(xué)校，這樣的比例是比較適中的。

　　八、學(xué)校的AP課程數(shù)量

　　這不僅包括了AP，還有IB、雙學(xué)分課程的一系列可以先行取得大學(xué)學(xué)分的課程。因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)后，學(xué)費(fèi)會(huì)比較貴，因此美國(guó)學(xué)生往往都會(huì)在高中階段選擇提前學(xué)習(xí)一些課程。因此選修AP類(lèi)課程不僅可以展現(xiàn)學(xué)生的能力，它還是一種省錢(qián)的措施。但是因?yàn)檎n程難度一般較高，學(xué)生只是選擇自己合適申請(qǐng)大學(xué)專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)的就好了。所以AP課程多的學(xué)校當(dāng)然很好，但也不一定要選特別多的學(xué)校。只要有合適的AP課程的學(xué)校，都是可以考慮的。

　　九、學(xué)校開(kāi)設(shè)的興趣課內(nèi)容

　　美國(guó)中學(xué)在學(xué)生的培養(yǎng)上，尤其重視學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣點(diǎn)的培養(yǎng)。他們?cè)谡猩�的時(shí)候，很關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)是否和學(xué)校所開(kāi)設(shè)的內(nèi)容相一致，如果不一致，他們會(huì)認(rèn)為學(xué)校無(wú)法幫助該學(xué)生，而絕收該生。他們有一個(gè)基本原則：你能帶給我什么，我能幫到你什么。

　　十、畢業(yè)生去向及標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)

　　需要關(guān)注，但不能迷信。畢竟這只是體現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的一個(gè)因素。因?yàn)椴⒉皇敲總�(gè)學(xué)校都會(huì)重視統(tǒng)計(jì)這個(gè)數(shù)據(jù)，甚至有些學(xué)校只計(jì)算了國(guó)際學(xué)生的成績(jī)，這樣導(dǎo)致我們看到的并不是非�？陀^。所以，我們更多的可以看一下近幾年該校被名校錄取的人數(shù)，如果能夠保持一個(gè)穩(wěn)定的錄取比例，那么這樣的學(xué)校即使標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)低一點(diǎn)，那么也是非常值得選擇的。

　　十一、自己家庭的支付能力

　　美國(guó)學(xué)校的收費(fèi)情況因?qū)W校不同而不同，跨度從3萬(wàn)多美金到8萬(wàn)多美金都有。學(xué)費(fèi)的高低，和學(xué)校的教育質(zhì)量關(guān)系不大，但和學(xué)校的設(shè)備及地理位置關(guān)系比較緊密。所以在選擇學(xué)校的時(shí)候，需要計(jì)劃好家庭預(yù)算，根據(jù)預(yù)算來(lái)做選擇。

　　以上是為大家總結(jié)的十一點(diǎn)比較實(shí)際，也比較科學(xué)的擇校內(nèi)容，希望在新的擇校季能夠讓各位不再迷茫，選擇到心儀的院校。

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