試想如下的情景：

　　你作為一位青年演奏者

　　被要求在一周后登臺演奏一首你所不知的協(xié)奏曲。

　　當(dāng)然，在你心里興奮中卻沒有十足的把握。

　　你能做得到嗎?

　　這首曲子相當(dāng)難，

　　但卻又不是那種你所力不能及的曲子，

　　而且演出報酬給的也不多。

　　不如忘了報酬，

　　讓我們現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)這首樂曲!

　　今天，我們繼續(xù)跟隨中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校青年小號演奏家李華進行這門《音樂學(xué)習(xí)與演奏》的課程學(xué)習(xí)。本次我們?yōu)榇蠹夜�布的是關(guān)于快速學(xué)習(xí)的10條竅門。

　　青年小號演奏家

　　中音鼎石音樂部主任

　　李華

　　師從小號演奏家戴中暉教授，于2006年以全優(yōu)的成績畢業(yè)于中央音樂學(xué)院。同年獲得CHEAR Charitable Trust全額獎學(xué)金赴英國音樂學(xué)院深造，跟隨英國音樂學(xué)院已故銅管系主任、原英國歌劇院交響樂團小號演奏家James Watson，巴洛克小號獨奏家Robert Farley，前英國愛樂樂團小號演奏家、現(xiàn)任銅管系主任Mark David和已故英國倫敦交響樂團小號演奏家Roderick Franks學(xué)習(xí)。曾擔(dān)任伯恩茅斯銅管樂團的客席獨奏短號，曾在敦善交響管樂團，出任樂團短號兼藝術(shù)總監(jiān)助理。同時他是英國Denis Wick簽約藝術(shù)家及形象代言人。

　　PART3 學(xué)習(xí)篇

　　如何快速學(xué)習(xí)?

　　快速學(xué)習(xí)的幾種情景

　　1

　　對待學(xué)習(xí)任務(wù)要建立一種平靜的心態(tài)。(緊張的控制)這樣，很快作品在你的腦海中所形成的圖畫會變得越來越清晰，而且需要解決的問題也會自然浮現(xiàn)出來。

　　2

　　瀏覽全曲，在腦海里建立起這首樂曲的整體圖像。

　　3

　　快速視奏樂曲，這是每個專業(yè)演奏者應(yīng)該擁有的技巧，當(dāng)然作為專業(yè)演奏者他們同時也被期望擁有這種技巧。要想讀譜快速、準確同時風(fēng)格把握恰當(dāng)。那么從現(xiàn)在起，把它放到你急需解決的問題中。

　　4

　　認識、分析、聯(lián)系作者的寫作特點，除非這是一首非常標(biāo)新立異的作品，否則即便是未知的作品，內(nèi)容中也不會出現(xiàn)太多演奏者從來沒見過的要素。這樣做，你將獲得演奏常識、演奏經(jīng)驗及音樂的積累。所以說認真學(xué)習(xí)每一部作品的益處是無價的。

　　5

　　錄音棚演奏是屬于那種“隨讀-隨演-隨忘型”的，在這種情況下，要想快速而全面地學(xué)習(xí)還需要有其它技巧的參與。例如，在視奏時同時正確劃分樂句的技巧一定要被牢牢掌握。并確保整個聲部使用相同的音樂處理。運用作者在樂譜上所標(biāo)出的技術(shù)注釋會使你的學(xué)習(xí)更加有效率。

　　6

　　快速記憶與精確回憶是前面幾項的關(guān)鍵所在，有計劃的背誦、記憶一些樂曲中的特定段落會大大減少你的整體工作量。

　　7

　　盡快實現(xiàn)不間斷地演奏整個樂曲或樂段。大部分內(nèi)容是可以順利進行的，這樣就可以篩選出困難片段同時又對音樂整體有所了解。而效率低下學(xué)習(xí)者不能夠有效鎖定學(xué)習(xí)的重點，浪費了大量時間。

　　8

　　在樂曲細節(jié)的練習(xí)中，不要把時間浪費在你滾瓜爛熟的片段上，而是聚焦在困難的段落中而且要調(diào)動一切機能、技巧，集中精力解決問題。在實際練習(xí)中，有足夠多小練習(xí)可以解決絕大多數(shù)所能遇到的問題。當(dāng)然，當(dāng)需要的時候演奏著也可以結(jié)合實際情況自己創(chuàng)造新的練習(xí)。

　　9

　　假如，在即將登臺演出時，你仍舊有那么一兩個問題沒有被解決，下面的兩點建議將會對你有所幫助。

　　， 這個段落可以憑借你的意志力克服嗎?所有的演奏者的能力中都有未被開發(fā)的部分。他們知道，要想取得進步，就必須要超越自我，探索這些未被開發(fā)的能力。那么現(xiàn)在正是時候!就像運動員偶爾會超越自身極限取得更好的成績，你是否能在外界壓力下找到你的那份額外的力量?

　　偉大的、最令人難忘的演奏往往發(fā)生這些未被充分開發(fā)的領(lǐng)域。在這里，演奏者應(yīng)該意識到，有許多可以提升他們到更高水平的機會在向他們招手。相信你自己，找到身體內(nèi)在的“你已經(jīng)擁有，但你一直沒有意識到它的存在”的那種力量!

　　第二， 后退一步說，演奏者要要學(xué)會為那些“不可能的”段落準備一些“可能的”小改動。是否使用這些備用的選項要完全由演奏者本人決定。在快速而且拗手的地方修改幾個音，以及在隱蔽的角落(不重要的地方)抹去一兩個音-這些都是我們這些專業(yè)演奏者熟悉的小把戲。

　　10

　　最后，演奏者必須要記住他所面對的是一場演出，而不是過臺。聽眾付了錢買了票，他們期待著高質(zhì)量的演奏。無論演奏者多么的緊張，多么的者沒有把握，都一定要在臺上顯得神氣十足，并且要看起來十分自信。天鵝在水中游泳時，無論雙蹼在水面下多么激烈地撲騰，從水面上看，它顯得永遠是那么地平靜。

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