01

　　練琴有多重要

　　“科學平衡課業(yè)與練琴的時間”是一個相對的論題。每個學生應該完成適當練琴的時間和完成課業(yè)的時間都是不同的，每個學生在練琴過程中遇到的課業(yè)和練琴的障礙也是不相同的。專業(yè)課有專業(yè)課老師的要求，公共課有公共課老師的要求，文化課又有文化課老師 的要求。說全面發(fā)展，三三制課程很簡單，但是如何真正落實并協調結合每個學生的情況。這就是音樂部老師的重要職責了。

　　學生們需要一個真正懂得它們練習習慣及進度的老師，老師們需要一個能夠更確切了解學生全面情況的工作伙伴。音樂部不僅僅在幫助協調與監(jiān)督，最重要的是“幫助學生形成這種健康、有效的練琴的模式，學生的自學能力的培養(yǎng)在他們未來的學習過程中是一筆寶貴的財富”

　　02

　　怎么一條路不走到黑

　　“在就業(yè)市場上最有競爭力的學生是有綜合能力的學生”這個說法與“音樂專業(yè)學校”并不相沖，音樂是一個非常廣泛的范疇，而綜合能力涵蓋也非常廣泛，當然不再是“德智體美勞，數理化生英”，而是在音樂方面“不同時期的作品、不同樂器的表現形式、樂理知識、音樂行業(yè)信息、與樂團合作等等方面”，以支持在孩子在音樂方面有“新的方向”的發(fā)現的時候，支持他們去做出選擇。 以達到在音樂的范疇內不僅限于自己的專業(yè)演奏，還可以有時間，有機會延展更多的內容。更加合理的涉略所需的內容。在音樂的道路上走的更加綜合。

　　“在中音鼎石，我們的課程非常的靈活，學生可以基于自己的興趣和想法轉換專業(yè)，比如學習鋼琴的學生轉換到作曲專業(yè)去嘗試”李華說，“我們提供給學生的基礎教育也是非常全面和扎實的” “我們也有學生在學習雙專業(yè)，即保留自己的專業(yè)又可以跟同學一起深入學習另外一門專業(yè)，只要學生肯學習，我們都會提供給他們更多的機會”

　　03

　　學音樂的根本

　　無論從我們的專業(yè)課老師還是音樂部的李華老師都在強調“對音樂熱愛”的重要性。英文里用“Gifted”來形容天分。“被”挑選，“被”賜予是幸福的，但是能夠主動去熱愛，心靈有歸屬，航行有方向也是真正的“Gifted”。唯有熱愛能夠支持跨越一切苦難與險阻，唯有熱愛才能深入其中終得始終，唯有真正的熱愛才能追本溯源的徜徉音樂海洋。“我覺得你覺得真正熱愛音樂是學習的根本”。

　　“樂器演奏技術只是音樂學習中很小的一部分”李華指出，音樂整體的知識結構的認識對音樂的領悟和全面性乃至文化底蘊對學習的孩子同樣重要。所以基礎知識的學習是學習音樂的第二個根本。”

　　"我們未來還會開發(fā)出更多的課程讓學生來選擇性學習。我們強大的師資背景的支持和課程體系的先進性，為我們音樂部的工作提供了很好的平臺和空間

　　--中央音樂學院鼎石實驗學校 音樂部主任 | 李華

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