10月10日，科爾本音樂學(xué)院的教務(wù)長Adrian Daly來到中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校和師生們做了專場交流會。中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校對科爾本音樂學(xué)院的院長Adrian Daly進(jìn)行了采訪。針對音樂學(xué)生的發(fā)展和科爾本的學(xué)校等幾個問題，Adrian Daly做了簡單的回答。

　　Adrian Daly和中音鼎石的師生們做了深度交流，大家就一些問題進(jìn)行了探討。中音鼎石和科爾本音樂學(xué)院有眾多相似之處，從科爾本的發(fā)展，我們也得到很多啟示。

　　在常人來看，這是一所不可思議的音樂學(xué)校，它是美國一所全免費的音樂學(xué)校，地點在洛杉磯的市中心。全美錄取率，每年僅招收幾個學(xué)生，全校學(xué)生僅有100多人，一個老師帶一個學(xué)生，沒有助教。近年來學(xué)生成績緊逼茱莉亞、柯蒂斯音樂學(xué)院。因此它被稱為“美國西海岸地區(qū)的柯蒂斯、茱莉亞”

　　眾所周知，美國茱莉亞音樂學(xué)院以及美國柯蒂斯音樂學(xué)院是美國乃至全球音樂學(xué)府，他們擁有上百年的歷史，擁有非常優(yōu)秀的教師和學(xué)生。但是我們很難想象科爾本音樂學(xué)院，這樣一所僅有30多年歷史的音樂學(xué)院竟然可以和茱莉亞、柯蒂斯相抗衡，這所精英學(xué)校堅持的是怎樣的理念?堅持精英教育的中音鼎石和科爾本又有何相似之處?

　　學(xué)音樂的學(xué)生應(yīng)該怎樣發(fā)展?

　　為什么科爾本音樂學(xué)院人數(shù)控制在100人左右?

　　父母該如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)音樂?

　　中國學(xué)生或應(yīng)更注重音樂性

　　中提琴專業(yè)的王曉華今年已經(jīng)高三，他即將申請高校。王曉華首先提問關(guān)于中國學(xué)生在科爾本的整體狀況。Adrian Daly介紹回答說，在科爾本的中國學(xué)生并不多，但他們非常認(rèn)真、專注，技術(shù)都很好。除了技術(shù)之外，Adrian Daly強(qiáng)調(diào)，音樂性更重要。技術(shù)不代表音樂。

　　正如Adrian Daly所說，如果想要成為一個音樂家，就要更多的思考。這樣的思考不單單來源于音樂本身的知識，還需學(xué)習(xí)其他學(xué)科。

　　在科爾本，課程廣泛涉獵：個人專業(yè)課程(一對一);室內(nèi)樂課程體系;音樂理論與聽覺技巧;學(xué)術(shù)表演;大師班和客座藝術(shù)家;社區(qū)發(fā)展;職業(yè)發(fā)展;表演能力等。

　　在中音鼎石，三三制課程除了大比重專業(yè)音樂學(xué)習(xí)，同時涉略國際課程和中文課程。

　　正如巴赫、莫扎特等大師發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)和音樂之間的關(guān)系一樣，每位同學(xué)都可以通過其他學(xué)科發(fā)現(xiàn)音樂之美。領(lǐng)悟什么才是音樂性。

　　科爾本音樂學(xué)院位于洛杉磯市中心，址毗鄰藝術(shù)博物館，藝術(shù)資源就在身邊。

　　中音鼎石地處北京文化中心核心地帶，毗鄰國家大劇院、中山公園音樂堂等音樂殿堂。

　　重視室內(nèi)樂發(fā)展并提供眾多演出機(jī)會

　　中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校高三學(xué)生王曉華將來準(zhǔn)備向室內(nèi)樂方向發(fā)展，他對科爾本室內(nèi)樂以及其提供的演出機(jī)會都非常感興趣。Adrian Daly說，科爾本非常重視室內(nèi)樂，每周一都是室內(nèi)樂的課程。同時，在科爾本，音樂會是很常規(guī)的，每周都會有，大家聚集在一起，表演的機(jī)會非常多。

　　中音鼎石深知室內(nèi)樂的學(xué)習(xí)對一位音樂學(xué)生的重要性。因此2014年，我們成立了中音鼎石CCPS室內(nèi)樂團(tuán)。2015年柴亮老師率領(lǐng)中音鼎石(CCPS)室內(nèi)樂團(tuán)在美國進(jìn)行巡演，其中在華盛頓肯尼迪藝術(shù)中心的演出同步在線全球直播。團(tuán)內(nèi)成員也曾在北京音樂廳和Accent 交響樂團(tuán)一起演出。10月23日，中音鼎石室內(nèi)樂團(tuán)成員將繼續(xù)和Accent室內(nèi)樂團(tuán)參與北京音樂廳系列演出哆來咪和大灰機(jī)——《橙色派對 胡桃夾子》專場音樂會。

　　學(xué)校就是家庭

　　科爾本音樂學(xué)院規(guī)模較小，人數(shù)也較少，因此互相都非常了解，學(xué)校就像一個大家庭一樣。平時同學(xué)們學(xué)習(xí)任務(wù)比較多，彼此之間的交流就更多了。同時，小班教學(xué)模式便于教師針對每位學(xué)生因材施教，從而保證學(xué)生們的平衡發(fā)展、全面發(fā)展。

　　2017年的留學(xué)申請已經(jīng)開始，Adrian Daly邀請大家申請科爾本音樂學(xué)院。誠如Adrian Daly對大家說的，“時不我待。大家要珍惜機(jī)會。”

　　中音鼎石一直為所有熱愛音樂的學(xué)生搭建國際文化交流的平臺，不遺余力地培養(yǎng)學(xué)生國際交流的能力。加州洛杉磯附近的Whittier College(惠提爾學(xué)院)曾到訪中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校;歷史悠久的美國巴德學(xué)院在中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校設(shè)置中國 北京區(qū)招生考點并舉辦小提琴公開課;克利夫蘭音樂學(xué)院在中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校舉辦大師課;曼哈頓音樂學(xué)院鋼琴家和小提琴家來中央音樂學(xué)院鼎石實驗學(xué)校交流訪問......國際交流活動架起中外交流的橋梁，讓中音鼎石及中國音樂學(xué)生對國外音樂學(xué)習(xí)有了更深刻的了解，從而更有針對性進(jìn)行留學(xué)申請。

　　理查德科爾本是一個成功的商人，一個癡迷音樂的人，一個藝術(shù)捐贈家，他在20世紀(jì)80年代慷慨地給學(xué)校提供了資金支持，使科爾本音樂學(xué)校成為了一個獨立的非盈利的教育機(jī)構(gòu)。1986年，學(xué)校更名為科爾本表演藝術(shù)學(xué)校，以此紀(jì)念理查德科爾本先生對學(xué)校的無私幫助和領(lǐng)導(dǎo)。

　　學(xué)校給學(xué)生提供了諸多領(lǐng)域的發(fā)展機(jī)會，這些領(lǐng)域的廣度和深度隨著學(xué)校新增的項目不斷得到擴(kuò)大。新增的項目和課程有：爵士樂項目和課程、室內(nèi)音樂、戲劇、大型樂器和聲樂合奏，以及早期兒童藝術(shù)教育。

　　學(xué)校給那些有才能的、正值大學(xué)年齡的器樂演奏家提供了知名教師執(zhí)教的訓(xùn)練課程和專業(yè)級水平的表演機(jī)會。科爾本音樂學(xué)校的學(xué)位授予項目經(jīng)美國國家認(rèn)證;本學(xué)校是全美一家給所有學(xué)位授予項目的學(xué)生提供全額獎學(xué)金的音樂教育學(xué)府。獎學(xué)金用以支持學(xué)生的學(xué)費和食宿費用。

　　2008年，學(xué)校的舞蹈項目接受了捐贈，并成立了杜魯特齊博舞蹈學(xué)院。2010年青年藝術(shù)家學(xué)院的成立，致力于培養(yǎng)和訓(xùn)練天賦并且專注于音樂事業(yè)的預(yù)科年齡音樂家。2012年，成人教育分支機(jī)構(gòu)成立，該機(jī)構(gòu)給表演藝術(shù)領(lǐng)域的終身學(xué)習(xí)者提供了實踐學(xué)習(xí)課程。

　　美國科爾本音樂學(xué)校的使命是為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個理想的環(huán)境，并在學(xué)生發(fā)展的各個階段，給他們提供最高質(zhì)量的表演藝術(shù)教育。同時，學(xué)校致力于社區(qū)服務(wù)，學(xué)校的學(xué)生，教師以及特邀藝術(shù)家每年在社區(qū)舉行超過300場音樂會，且多為免費。此外，科爾本音樂學(xué)校的外聯(lián)項目每年在社區(qū)活動中惠及將近15,000名需要幫助的兒童。

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