在整體寫作方面，我接觸過的考生都存在以下幾點難題，在某種程度上，這幾點可以被認為是影響他們寫作發(fā)揮的極大重要因素：

     一、英語基本功這是一個逐步積累的過程，包括詞匯和語法，有時候是欲速而不達的，機械地記憶往往適得其反。詞匯運用不當(dāng)，句中動詞使用混亂，句與句之間散亂不堪，邏輯性不好。

    我的建議：有計劃地、合理地增加詞匯量。多讀范文，如果考試時間臨近，可以選用背誦范文的方法，雖然辛苦一點，但是還是有效的。我曾經(jīng)聽過一位哲學(xué)家講過這樣一個故事，說人的一生都會面對以下五個名詞：愛人、家庭、工作、健康、朋友 （lover， family， career， health， friend ）。打個比方，如果把這五個方面比喻成為五個球的話，只有健康是玻璃球，其他四個全都是橡皮球，即使不小心弄掉了，還是會反彈回來，而健康卻是一旦落地，滿盤皆輸，沒有任何辦法補救。聽過這樣的故事，你不但很容易弄懂其中的道理，這幾個英文單詞也不會離你遠去了。

    二、中文式的翻譯有的句子恐怕只有中國人才能理解是什么意思，究其原因就是生硬地翻譯了漢語表達方式。受漢語文化影響，我們博大精深的語言在我們的頭腦中已經(jīng)根深蒂固，人的邏輯思維很奇怪，一旦我們每天的思維習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，你很難在短時間內(nèi)進行改變。外國人開始崇拜漢文化，開始學(xué)習(xí)我們的語言，孔子學(xué)院也應(yīng)因而生，這對推廣我們的文化是好的，但是托�？荚囀菍τ⒄Z的測試，只有26個字母。我見過很多有趣的中文式的翻譯，比如把“黑社會”翻譯成“black society”，還有把“八卦”說成“eight hang”的，等等。

    我的建議：多聽。當(dāng)然是聽英文，這里做個廣告，重點推薦friends系列。學(xué)語言的順序一定是聽說讀寫，聽就是對語境和語感的最好提高，考生可以盡可能地找一些英文的短片來欣賞，學(xué)到英語的同時也娛樂了自己，一舉兩得。

    三、套路化痕跡明顯這里的套路，就是templates.很多老師授課過程中刻意突出寫作套路，學(xué)生也千方百計背誦寫作套路，導(dǎo)致展現(xiàn)在閱卷官面前的作文框架甚至很多語句千篇一律、如出一轍，從而極大地損害了得分。模板固然有用，但是針對first draft的觀念，文章的亮點就看不到了。

    我的建議：考生可以暫時拋開托�？荚嚕瑥腷log或者日記開始，每天用英文進行寫作練習(xí)，盡情地把你對社會的情緒和對學(xué)校的不滿寫出來，發(fā)泄出來。這個練習(xí)會讓你的文章逐漸符合first draft的要求。

    四、通篇框架散亂這個需要在練習(xí)中逐步提高。我們在寫作之前，尤其是針對task2，最重要的工作就是構(gòu)思。一般來說，在3-4分鐘時間之內(nèi)，我們需要一個相對合理的構(gòu)思和一個絕對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，如果兩者都做到了，整個文章的框架就自然很清晰了。

    一般考生出現(xiàn)文章框架混亂有以下原因：有的是沒有進行完整的審題和構(gòu)思練習(xí)，文章寫的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都凌亂不堪；還有的是文章結(jié)構(gòu)很好，但是構(gòu)思的時候過于匆忙或者緊張，論證不夠完整，舉例也不合理。這些也是一般中國考生在考試中最常出現(xiàn)的問題。

    隨著社會的發(fā)展，TOEFL也隨著時代改革，完善了對一項語言聽說讀寫四項基本能力的測試。更重要的，ETS重新建立了自己在英語培訓(xùn)和測試方面的權(quán)威性。

    議論文增加了寫作題目的范圍和深度，但是因為題庫的存在，我覺得有利于考生在有限的時間發(fā)掘自己寫作上更多的潛力。新增加的綜合integrated作文，需要我們針對文章作者的各個觀點進行分析，應(yīng)用閱讀方面的技巧來找出文章的脈絡(luò)，掌握一定技巧后，甚至猜測出之后的聽力文章可能針對的觀點，在這里，認真做好筆記是很重要的。三分鐘的時間既要閱讀，還要記錄文章重點，根據(jù)我的經(jīng)驗，iBT后期改革之后，如果我們可以在筆記技巧上多下點功夫，在三分鐘之內(nèi)完成以上任務(wù)不是一件難事。

    同學(xué)們，寫作的樂趣原本是無窮無盡的，否則這個世界上就不會有那么多作家，每天閑云野鶴一樣地快樂了。我們每一個人都有成為作家的潛力，寫作需要瞬間的靈感，合理的構(gòu)思，當(dāng)然最重要的就是堅持下去的決心。遺憾的是考試的時候這些是不適用的，在短短的30分鐘時間內(nèi)，恐怕只有幾分鐘的時間來思考。這一點ETS也承認自己的愚蠢�；蛟S，這也是開始改變TOEFL寫作概念的初衷。

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