托?荚囍幸追改男╁e(cuò)誤呢?文中做出盤點(diǎn),提醒考生備考時(shí)注意。 [1] 【托福寫作】考試常犯的十一個(gè)錯(cuò)誤(一) [2] 【托福寫作】考試常犯的十一個(gè)錯(cuò)誤(二) 1.不一致(Disagreements)所謂不一致不光指主謂不一致,它還包括了數(shù)的不一致時(shí)態(tài)不一致及代詞不一致等。 例1. When one have money ,he can do what he want to 。 (人一旦有了錢,他就能想干什么就干什么。)剖析:one是單數(shù)第三人稱,因而本句的have應(yīng)改為has ;同理,want應(yīng)改為wants。本句是典型的主謂不一致。 改為:Once one has money ,he can do what he wants (to do) 2、修飾語錯(cuò)位(Misplaced Modifiers)英語與漢語不同,同一個(gè)修飾語置于句子不同的位置,句子的含義可能引起變化。對(duì)于這一點(diǎn)中國(guó)學(xué)生往往沒有引起足夠的重視,因而造成了不必要的誤解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus。 剖析:better位置不當(dāng),應(yīng)置于句末。 3、句子不完整(Sentence Fragments)在口語中,交際雙方可借助手勢(shì)語氣上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是書面語就不同了,句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清,這種情況常常發(fā)生在主句寫完以后,筆者又想加些補(bǔ)充說明時(shí)發(fā)生。 例1. There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspaper and so on 。 剖析:本句后半部分“for example by TV ,radio ,newspaper and so on 。”不是一個(gè)完整的句子,僅為一些不連貫的詞語,不能獨(dú)立成句。 改為:There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio ,and newspaper。 4、懸垂修飾語(Dangling Modifiers)所謂懸垂修飾語是指句首的短語與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清。例如:At the age of ten, my grandfather died. 這句中“at the age of ten”只點(diǎn)出十歲時(shí),但沒有說明“ 誰”十歲時(shí)。按一般推理不可能是my grandfather, 如果我們把這個(gè)懸垂修飾語改明確一點(diǎn),全句就不那么費(fèi)解了。 改為: When I was ten, my grandfather died。 例1. To do well in college, good grades are essential。 剖析:句中不定式短語 “to do well in college” 的邏輯主語不清楚。 改為: To do well in college, a student needs good grades。 5.詞性誤用(Misuse of Parts of Speech)“詞性誤用”常表現(xiàn)為:介詞當(dāng)動(dòng)詞用;形容詞當(dāng)副詞用;名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。 例1. None can negative the importance of money。 剖析:negative 系形容詞,誤作動(dòng)詞。 改為: None can deny the importance of money。 6、指代不清(Ambiguous Reference of Pronouns)指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清,或者先后所用的代詞不一致。試看下面這一句: Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid。 (瑪麗和我姐姐很要好,因?yàn)樗鏊陌槟铩?讀完上面這一句話,讀者無法明確地判斷兩位姑娘中誰將結(jié)婚,誰將當(dāng)伴娘。如果我們把易于引起誤解的代詞的所指對(duì)象加以明確,意思就一目了然了。這個(gè)句子可改為: Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid。 例1. And we can also know the society by serving it yourself。 剖析:句中人稱代詞we 和反身代詞yourself指代不一致。 改為: We can also know society by serving it ourselves。 7、不間斷句子(Run-on Sentences)什么叫run-on sentence?請(qǐng)看下面的例句。 例1. There are many ways we get to know the outside world。 剖析:這個(gè)句子包含了兩層完整的意思:“There are many ways。” 以及“We get to know the outside world。”。簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。 改為: There are many ways for us to learn about the outside world. 或: There are many ways through which we can become acquainted with the outside world。 |
課程名稱 | 老師 | 課時(shí) | 試聽 | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
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托福強(qiáng)化口語班 | 劉志云 | 20 | 試聽 | 報(bào)名 | 200元 |
托福強(qiáng)化閱讀班 | 祁連山 | 18 | 試聽 | 報(bào)名 | 200元 |
托福強(qiáng)化聽力班 | 張 艷 | 44 | 試聽 | 報(bào)名 | 200元 |
托福強(qiáng)化寫作班 | 齊 轍 | 16 | 試聽 | 報(bào)名 | 200元 |
托;A(chǔ)聽說班 | 薛涵予 | 25 | 試聽 | 報(bào)名 | 200元 |
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托福基礎(chǔ)寫作班 | 劉家瑋 | 20 | 試聽 | 報(bào)名 | 200元 |
托福詞匯必備班 | 白 楊 | 19 | 試聽 | 報(bào)名 | 200元 |
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