1．個體遵守紀律的心理發(fā)展歷程中的強化階段是（�。�
A．0～6歲
B．6～9歲
C．9～16歲
D．16歲～成年
E．成年
2．下列哪些教師的教學工作較為成功?（　）
A．有激勵作用
B．生動活潑
C．富于想象
D．熱心于自己學科
E．照本宣科
3．教師期望效應的發(fā)生，取決于下列哪些因素?（　）
A．教師自身的因素
B．學生的人格特征
C．原有認知水平
D．歸因風格
E．自我意識
4．布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括（�。�
A．反思日記
B．詳細描述
C．交流討論
D．關注問題
E．行動研究
5．建立教師威信的途徑有（　）
A．培養(yǎng)自身良好的道德品質
B．培養(yǎng)良好的認知能力和性格特征
C．給學生以良好的第一印象
D．注重良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成
E．做學生的朋友與知己