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基礎(chǔ)心理學(xué):認(rèn)知心理學(xué)串講筆記第一章

作者:   發(fā)布時(shí)間:2011-09-23 10:52:09  來(lái)源:心理咨詢(xún)師考試網(wǎng)
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  第一章 緒論

  1.認(rèn)知是一種心理活動(dòng),它包括知識(shí)的獲得、貯存、轉(zhuǎn)化和作用。

  2.認(rèn)知的范圍包括:知覺(jué)、注意、記憶、表象、語(yǔ)言、問(wèn)題解決和推理等。

  3.認(rèn)知心理學(xué)代表心理學(xué)研究的一種特定的理論定向、角度或途徑。

  第一節(jié) 認(rèn)知心理學(xué)簡(jiǎn)史

  1.亞里士多德提出了學(xué)習(xí)和記憶的法則。

  2.希臘哲學(xué)家柏拉圖則把人的記憶比喻成鳥(niǎo)舍,而回憶就像從鳥(niǎo)舍中捕捉出這只鳥(niǎo)進(jìn)行檢查一樣。

  3.1879年,馮特在萊比錫大學(xué)創(chuàng)立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室,使心理學(xué)從哲學(xué)和生理學(xué)中獨(dú)立出來(lái)。

  4.馮特提出,心理學(xué)應(yīng)該使用一種叫內(nèi)省的技術(shù),內(nèi)省是指被訓(xùn)練過(guò)的觀察者仔細(xì)地、小心地注意他們自己的感覺(jué),精確地辨別這些感覺(jué),并盡可能客觀地報(bào)告這些感覺(jué)。

  馮特的仔細(xì)的嚴(yán)格的方法,在很多方面類(lèi)似于今天的認(rèn)知研究。不過(guò),馮特特別指出,象思維、語(yǔ)言和問(wèn)題解決這樣的高級(jí)心理過(guò)程,不適合用內(nèi)省技術(shù)來(lái)研究。

  5.德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯構(gòu)建了2000多個(gè)無(wú)意義音節(jié)。(節(jié)省法)

  6.美國(guó)歷史上第一個(gè)被稱(chēng)為心理學(xué)家的是威廉詹姆斯,他出版了《心理學(xué)原理》,這本著作被描述成“可能是美國(guó)最重要的心理學(xué)論述。

  7.美國(guó)心理學(xué)家華生發(fā)起了行為主義。行為主義是一種僅僅依靠客觀的、可觀察的反應(yīng)的途徑,它強(qiáng)調(diào)行為的環(huán)境決定性,而不是心理過(guò)程。行為主義者認(rèn)為內(nèi)省法過(guò)于主觀,是不科學(xué)的,意識(shí)太模糊以至于不能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行研究。事實(shí)上,對(duì)可觀察的行為的強(qiáng)調(diào),使得行為主義者拒絕任何和心理事件有關(guān)的名詞,如注意、表象、觀念或思維。但是,行為主義卻把注意看成是心靈主義的概念,認(rèn)為科學(xué)心理學(xué)中不應(yīng)該有注意的地位。

  8.在歐洲,重要的新的流派是格式塔心理學(xué),這一流派強(qiáng)調(diào),人有一種將他們所看到的東西組織起來(lái)的傾向。“整體大于部分之和”,是格式塔心理學(xué)著名的論調(diào)。

  格式塔心理學(xué)家強(qiáng)調(diào)“頓悟”在問(wèn)題解決中的重要性。當(dāng)你努力解決一個(gè)問(wèn)題時(shí),問(wèn)題的各個(gè)部分最初看起來(lái)彼此無(wú)關(guān)。然而,隨著突然的“頓悟一閃”,各個(gè)部分就會(huì)配合在一起產(chǎn)生解決辦法。

  大部分早期的有關(guān)問(wèn)題解決的研究是格式塔心理學(xué)家完成的。

  9.一些心理學(xué)家把1956年9月11日確定為認(rèn)知心理學(xué)的生日,許多重要的研究者出席了麻省理工學(xué)院的一個(gè)討論會(huì)。

  另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是Ulric Neisser(1967)出版了《認(rèn)知心理學(xué)》一書(shū)。

  第二節(jié) 當(dāng)前的認(rèn)知心理學(xué)

        一、認(rèn)知科學(xué)

       1.生態(tài)學(xué)效度:是指研究所獲得的結(jié)果也應(yīng)該能夠適用于現(xiàn)實(shí)世界中自然發(fā)生的行為。

  2.認(rèn)知心理學(xué)是認(rèn)知科學(xué)這個(gè)廣泛領(lǐng)域的一個(gè)重要組成部分。認(rèn)知科學(xué)是當(dāng)今試圖回答有關(guān)心的問(wèn)題的一個(gè)領(lǐng)域,它考察知識(shí)的性質(zhì)、組成、發(fā)展和運(yùn)用。

  3.認(rèn)知科學(xué)廣泛領(lǐng)域內(nèi)的理論家提出,思維涉及到外部世界內(nèi)部表征的操縱。

  二、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)

  1.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)著重考察大腦的結(jié)構(gòu)和功能如何解釋認(rèn)知過(guò)程。

  2.對(duì)復(fù)雜的高級(jí)心理過(guò)程從神經(jīng)學(xué)上所做的解釋?zhuān)?jīng)常是難以理解的。在神經(jīng)水平和認(rèn)知水平之間架起橋梁,是一個(gè)認(rèn)知的挑戰(zhàn)。而且,神經(jīng)科學(xué)途徑更可能是確定一個(gè)過(guò)程發(fā)生的大腦部位,而不是那個(gè)過(guò)程如何工作。

  3.認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究方法(知道方法):⑴腦損傷病人研究;⑵正電子發(fā)射斷層攝影術(shù)(PET掃描);⑶磁共振成像(MRI掃描);⑷事件相關(guān)電位;⑸單細(xì)胞記錄技術(shù)。不能用在人類(lèi)身上。

  三、人工智能

  人工智能和計(jì)算機(jī)模擬有很大的區(qū)別。純粹的人工智能是一種探索盡可能高效地完成任務(wù)的途徑。然而,計(jì)算機(jī)程序所采取的策略和人在下象棋時(shí)所采用的策略,相似之處實(shí)際很少。

級(jí) 別 課 程 課時(shí) 學(xué)費(fèi) 試聽(tīng) 報(bào)名


級(jí)
全程班 130 ¥1700 試 聽(tīng)
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專(zhuān)業(yè)技能) 130 ¥900 試 聽(tīng)
沖刺班
28 ¥500 試 聽(tīng)
真題?及(3套真題) 6 ¥200 試 聽(tīng)
心理診斷技能 8 ¥150 試 聽(tīng)
論文指導(dǎo) 2 ¥50 試 聽(tīng)


級(jí)
全程班 100 ¥1400 試 聽(tīng)
精講班(基礎(chǔ)知識(shí)+專(zhuān)業(yè)技能) 100 ¥800 試 聽(tīng)
沖刺班 22 ¥400 試 聽(tīng)
真題?及(3套真題) 22 ¥400 試 聽(tīng)
心理診斷技能 3 ¥100 試 聽(tīng)
    二級(jí):全程+沖刺=1700元(原價(jià)2640元) 套餐A900元(原價(jià)1840元),套餐B500元(原價(jià)940)
    三級(jí):全程+沖刺=1400元(原價(jià)2240元) 套餐A800元(原價(jià)1640元),套餐B400元(原價(jià)840)
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報(bào)考直通車(chē)
 
·考試時(shí)間:2010年11月21日。
·考試內(nèi)容:三級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作、論文輔
導(dǎo);二級(jí)包括:基礎(chǔ)知識(shí)、技能操作。
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