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2011年面試熱點解析:幼兒教學(xué)

來源:發(fā)布時間:2011-09-08 10:20:55 [an error occurred while processing this directive]

公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

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    事件概述

    據(jù)媒體報道,某省教育廳近期將出臺“幼兒教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”,還孩子們一個快樂的童年,今后幼兒園不再教授唐詩宋詞、算術(shù)等“小學(xué)化”內(nèi)容。

    快樂童年是每個孩子盼望的,家長自然也樂得如此。但是,在理解相關(guān)部門一片苦心之余,我們也擔(dān)心頗多。比如小學(xué)入學(xué)面試依舊要考,怎么辦?無論是家長親自上陣還是宴請老師抑或報班補習(xí),孩子的“快樂童年”又將是個夢想而已。再比如趁著這一政策的實施,而后續(xù)舉措又無配套跟進,天價“幼小銜接班”會不會再度風(fēng)行?

    模擬題

    某省教育廳近期將出臺“幼兒教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”,還孩子們一個快樂的童年,今后幼兒園不再教授唐詩宋詞、算術(shù)等“小學(xué)化”內(nèi)容。針對這種現(xiàn)象請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

    專家解析

    某省教育廳近期將出臺“幼兒教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)”,還孩子們一個快樂的童年,今后幼兒園不再教授唐詩宋詞、算術(shù)等“小學(xué)化”內(nèi)容。快樂童年是每個孩子盼望的,家長自然也樂得如此。但是,在理解相關(guān)部門一片苦心之余,我們也擔(dān)心頗多。對于這一現(xiàn)象我認為應(yīng)該辯證看待:

    一方面,不可否認這種做法的初衷是很美好的,但還需再完善。從小培養(yǎng)孩子一些專長對孩子今后的人生會有一定的幫助,但是,為此剝奪了本應(yīng)該屬于孩子的快樂是違背了兒童的身心發(fā)展的。許多家長為了孩子的早教,為了不讓孩子“輸在人生起跑線”上,把孩子送進各種培訓(xùn)班、特長班,殊不知幾歲的孩子對數(shù)字的記憶、對詞匯的理解只是機械記憶,根本理解不了其中的含義。

    另一方面,教育其實不只是教授孩子算數(shù)、背詩,教育還有很多內(nèi)容,像健康的心理、愉快的情緒等等。葉圣陶先生曾經(jīng)說過“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。從兒童的基礎(chǔ)教育階段,培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,對人友善、懂禮貌、學(xué)會感恩、懂得珍愛生命,真正懂得如何做人,其他的才能有機會做得更好。抓智商的投入不如抓情商的培養(yǎng),情商是素質(zhì)教育更是一種道德教育。因此,我們應(yīng)該重點做到:

    第一,家長應(yīng)該樹立正確的育子觀念,真正抓住教育的真諦,并且還給孩子一些童真和嬉戲的空間。

    第二,學(xué)校應(yīng)該對這一政策更好地完善,不要只“破”而沒“立”,或者說,沒有讓民眾信服的“立”,這樣的“破”本身就站不住腳,更別說這還是事關(guān)孩子們教育的大事。教育部門應(yīng)該更好地開發(fā)兒童的智力,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,從更高層面上培養(yǎng)孩子,那家長有什么理由不同意,民眾有什么理由指手畫腳。

    第三,政府應(yīng)加大投入,加大教育投入,在學(xué)校多開展一些文娛課程,讓孩子可以根據(jù)自身興趣進行自由選擇,盡量不要占用過多的課余時間去“鍍金”。還孩子一片純潔的天空。

【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯

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