下面繼續(xù)接著講我們結(jié)構(gòu)化和半結(jié)構(gòu)化，關(guān)于評(píng)分表的使用我再說(shuō)一說(shuō)。

    首先評(píng)分表有各種權(quán)重，不同的權(quán)重加起來(lái)100分。比如說(shuō)有協(xié)調(diào)能力、組織能力、執(zhí)行能力、情緒穩(wěn)定性等等，不同的要素之間有一定的關(guān)系，比如說(shuō)一個(gè)題目可能直接針對(duì)一個(gè)要素，并且在評(píng)分表當(dāng)中會(huì)有關(guān)于一個(gè)要素，比如說(shuō)協(xié)調(diào)能力什么意思，考官就可以參照測(cè)評(píng)要素根據(jù)首先對(duì)應(yīng)的題目回答狀況在下面的得分欄打出一個(gè)具體的分?jǐn)?shù)。

    還要說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)如果說(shuō)是一個(gè)比較好的結(jié)構(gòu)化面試，如果比較好會(huì)有一至兩項(xiàng)測(cè)評(píng)要素是沒(méi)有具體題目的，這個(gè)測(cè)評(píng)要素指的是比如說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)能力，比如說(shuō)執(zhí)行能力，這指不太好通過(guò)具體的某一個(gè)問(wèn)題來(lái)回答，都是由考官在應(yīng)聘者回答完所有問(wèn)題以后打分。語(yǔ)言表達(dá)也要最后才能打分，可能第一個(gè)題答得不好但是后面答的都很好。

    我講了這么多關(guān)于要素和題目的具體對(duì)應(yīng)關(guān)系，但是我要提醒各位應(yīng)聘者的是，應(yīng)聘者不要盲目的去猜測(cè)這個(gè)題目是測(cè)什么的，這個(gè)題目是不是測(cè)人際協(xié)調(diào)能力的，我也了解過(guò)要素的幾個(gè)方面，我應(yīng)該往協(xié)調(diào)方面去答，這種想法未必是好事情�？墒俏疫@個(gè)題目測(cè)的是責(zé)任心或者求實(shí)精神，你居然答到協(xié)調(diào)上去了，我反而覺(jué)得你責(zé)任心或者求實(shí)精神不好，所以不要導(dǎo)致弄巧成拙。

    三、面試試題分類

    下面給大家講一下關(guān)于試題的分類，我可以從三個(gè)方面進(jìn)行分類：

    第一，不同題目側(cè)重不同的要素。

    綜合分析能力、組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、執(zhí)行能力、心理素質(zhì)、求實(shí)精神、語(yǔ)言表達(dá)、儀表氣質(zhì)等等，大致要素角度講八九不離十，就是這些要素了。

    我再個(gè)別舉個(gè)例子，比如應(yīng)變能力的考核，比如說(shuō)你和單位里面一個(gè)比較好的同事，中午休息的時(shí)候兩個(gè)人開(kāi)始聊起了單位的情況包括直接領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題，這時(shí)候直接領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)來(lái)了，看樣子他聽(tīng)到了你們說(shuō)的內(nèi)容，這時(shí)候你會(huì)怎么做。我舉個(gè)例子但是我不去回答，我們大家要去了解一下這方面的試題，至少市面上說(shuō)的比較多的，適應(yīng)這個(gè)題目的風(fēng)格，這樣可能對(duì)我們面試當(dāng)中有所幫助。

    第二，網(wǎng)上關(guān)于面試有一些討論。

    網(wǎng)上有兩種評(píng)論。比如說(shuō)要全面、精辟、言簡(jiǎn)意賅，這是一種。另外一種，回答問(wèn)題的時(shí)候不求全面但求深刻，知道針對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)談出足夠的看與就可以了，這兩種觀點(diǎn)都有支持的人。

    我會(huì)回答這兩種觀點(diǎn)都不錯(cuò)但也不能算對(duì)，為什么這樣說(shuō)呢？在綜合分析能力評(píng)判的時(shí)候，往往給出的題目是一個(gè)公說(shuō)公有理、婆說(shuō)婆有理的東西，我要判斷的是你思維的深度、廣度，說(shuō)得全面一些比較好。

    但是如果某一個(gè)具體情景問(wèn)你會(huì)怎樣解決的時(shí)候，你把你的思路回答出來(lái)就可以了，不要為了追求全面講的過(guò)多，所以說(shuō)這兩種觀點(diǎn)不能說(shuō)對(duì)的地方在于沒(méi)有與具體的題目相對(duì)應(yīng)。