為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)心理咨詢師考試的課程，全面的了解心理咨詢師考試教程的相關(guān)重點(diǎn)，育路網(wǎng)特編輯匯總了心理咨詢師技能選擇題的輔導(dǎo)資料，希望對(duì)您參加本次考試有所幫助！

　　案例一

　　一般資料：女性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。主述別人議論她，說她下流，內(nèi)心極其痛苦。

　　案例介紹：求助者為大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。3月前的一天因不舒服在宿舍休息，不想看書就上網(wǎng)，不知怎么就到了一個(gè)成人網(wǎng)站。有些東西她從業(yè)都沒有見過，看得臉都紅了，但由于好奇，并沒有關(guān)掉。也許是有些入神，同學(xué)回來她都沒有發(fā)現(xiàn)。那個(gè)同學(xué)見她正聚精會(huì)神地上網(wǎng)，沒有喊她，悄悄地來到她身后，一拍她的肩膀大聲說：“看什么吶！”求助者沒有防備，嚇了一大跳，自己覺得看的東西很不好，臉漲得通紅，竟哭了起來。接著宿舍內(nèi)其她同學(xué)紛紛回來了，見她的樣子很奇怪，詢問是怎么回事，求助者只是哭并不回答。自此以后求助者總是對(duì)同學(xué)說：“別人在議論我，說我下流”。上課時(shí)總覺得別人在自己背后指指點(diǎn)點(diǎn)，自己覺得受不了，要求回家老師、同學(xué)說求助者變了�，F(xiàn)已回到另外城市自己的家，求助者整天躲在家里不敢出門，覺得世界太可怕，覺得自己家鄉(xiāng)的人也在議論自己，說自己下流。為此覺得活著沒一點(diǎn)意思，對(duì)什么事情都不感興趣，一天到晚都在想著這件事，白天沒精神，晚上睡不著家長反映的情況：求助者的父母是高級(jí)知識(shí)分子，從小對(duì)她要求非常嚴(yán)格。求助者性格內(nèi)向，很聽大眾的話，很少與其他同學(xué)來往，從小學(xué)習(xí)認(rèn)真，以高分考上重點(diǎn)大學(xué)。在父母的眼中她是一個(gè)非常乖的孩子，只有一次因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)她不穿衣服呆在自己家里而嚴(yán)厲的批評(píng)了她，她感到很委屈，但后來沒有發(fā)現(xiàn)類似的事。求助者回家后，父母向老師同學(xué)了解了情況，證實(shí)沒有別人在議論，多次解釋都無法說服。求助者也說不出到底誰在說自己，但就是堅(jiān)信不移。求助者回家后常常呆在自己的房間里，或自言自語，或呆坐，幾乎不外出，甚至不洗臉?biāo)⒀馈＜胰藳]有辦法，帶她來心理咨詢。

　　單選：1、該求助者最主要的感知覺癥狀是（）。

　�。ˋ）意志減退

　�。˙）幻聽

　�。–）情感淡漠

　　（D）幻視

　　單選：2、該求助者的思維障礙包括（）。

　�。ˋ）關(guān)系妄想

　�。˙）影響妄想

　�。–）被害妄想

　�。―）鐘情妄想

　　單選：

　　3、該求助者聽到別人議論自己，說自己下流可能是屬于（）。

　�。ˋ）直性幻聽

　　（B）可能存在他人評(píng)價(jià)

　�。–）假性幻聽

　�。―）目前無法判定真?zhèn)?/p>

　　單選：

　　4、該求助者的癥狀特點(diǎn)不包括（）。

　�。ˋ）存在感知覺障礙

　　（B）思維被控制感

　�。–）情緒高漲或低落

　�。―）社會(huì)功能受損

　　單選：

　　5、對(duì)該求助者診斷可能是（）。

　�。ˋ）抑郁性神經(jīng)癥

　　（B）人格障礙

　�。–）嚴(yán)重心理問題

　�。―）精神分裂癥

　　多選：

　　6、判斷該求助者心理健康水平正常與否的依據(jù)是（）。

　�。ˋ）癥狀省泛化

　　（B）被動(dòng)求醫(yī)

　�。–）無自知力

　�。―）功能受損

　　多選：

　　7、該求助者主要的特點(diǎn)是（）。

　�。ˋ）幻視

　　（B）無自知力

　�。–）幻聽

　�。―）被動(dòng)求治

　　案例二

　　一般資料：男性，20歲，待業(yè)，因主述情緒低落，壓抑、厭學(xué)，而來咨詢。

　　案例介紹：求助者性格較內(nèi)向，由于父母教育嚴(yán)格，因此從小學(xué)習(xí)很努力，成績也較好。中考時(shí)因感冒發(fā)燒發(fā)揮失常，只考上一所普通中學(xué)，而該學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境不好，學(xué)生間打架斗毆不斷。高一時(shí)因不愿意幫別人寫作業(yè)、不愿意欺負(fù)弱小同學(xué)等被其他同學(xué)辱罵、毆打，感到自己無能，自我評(píng)價(jià)較低，后逐漸變得拘謹(jǐn)、膽小，學(xué)習(xí)成績也明顯下降。從此打不起精神，悶悶不樂，自卑感強(qiáng)，認(rèn)為別人都討厭自己不愿與自己一起玩，而他人認(rèn)為其不合群。求助者曾多次想向父母堅(jiān)持上完高中。雖然埋頭苦學(xué)但成績始終不理想。兩年前未能考上大學(xué)，復(fù)讀一年后仍然沒有考上。之后變得很少與人交流，獨(dú)來獨(dú)往，家長鄰居都認(rèn)為其不活潑，不像男子漢。求助者不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不想找工作，半年前曾有過一兩次工作機(jī)會(huì)，因自身原因沒有堅(jiān)持下來。每天無所事事，打不起精神，沒有自己想干的事情，對(duì)什么都沒有興趣，覺得活著沒有一點(diǎn)意義，感到極度痛苦。曾多次到醫(yī)院就診，發(fā)現(xiàn)沒有明顯品質(zhì)性病變，醫(yī)生考慮其可能有“神經(jīng)衰弱”、“神經(jīng)官能癥”，建議看心理門診，但自己不知道有無心理問題。

　　單選：

　　8、你對(duì)該求助者病程的判定是（）。

　　（A）兩年

　�。˙）三年

　　（C）四年

　�。―）五年

　　多選：

　　9、該求助者的主要癥狀是（）。

　�。ˋ）意向下降

　�。˙）興趣下降

　�。–）精神低落

　�。―）情緒低落

　　單選：

　　10、該求助者情緒方面最主要的癥狀是（）。

　�。ˋ）焦慮

　�。˙）抑郁

　�。–）強(qiáng)迫

　�。―）恐怖

　　單選：

　　11、該求助者“不想繼續(xù)學(xué)習(xí)，也不想找工作”的原因最可能是（）。

　　（A）性格內(nèi)向

　�。˙）成績下降

　�。–）高考失利

　　（D）意向下降

　　單選：

　　12、對(duì)該求助者最可能的診斷是（）。

　�。ˋ）焦慮性神經(jīng)癥

　　（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

　�。–）抑郁性神經(jīng)癥

　�。―）疑病性神經(jīng)癥

　　單選：

　　13、按許又新教授對(duì)神經(jīng)癥的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該求助者的病程評(píng)分是（）。

　�。ˋ）1分

　�。˙）2分

　�。–）3分

　�。―）4分

　　單選：

　　14、該求助者屬于（）。

　�。ˋ）心理健康

　　（B）心理正常

　�。–）心理不健康

　　（D）心理不正常

　　多選：

　　15、造成該求助者心理問題的主要原因是（）。

　�。ˋ）性格內(nèi)向

　�。˙）青春期

　�。–）高考失利

　�。―）沒工作

　　多選：

　　16、若排除該求助者為精神病性精神障礙，其依據(jù)是（）。

　�。ˋ）無幻覺癥狀

　�。˙）無行為異常

　�。–）無妄想癥狀

　�。―）無思維破裂

　　案例三

　　般資料：女性，19歲，某高校大二學(xué)生，因害怕上課，無法正常學(xué)習(xí)前來咨詢。

　　案例介紹：求助者生長在西北一普通工人家中，家境貧寒，從小就覺得自己不如別人，認(rèn)為自己長得又黑又丑，感覺父母和他人都不太喜歡自己，因此不愿與他人交往，也沒什么知心朋友，把主要精力都放在了學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績一直較好，如愿考上大學(xué)。在大學(xué)后，很不適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和生活，更加覺得自己處處不如別人了。英語老師是一位年輕博士，非常有才華，是公認(rèn)的帥哥，求助者很喜歡上他的課，更喜歡他這個(gè)人。在大一學(xué)期末的一天上課時(shí)不知怎么就想到了，自己要是有這么一位男朋友該多么幸福啊！正幻想著，旁邊的同學(xué)推她，原來是老師在提問她。求助者認(rèn)為自己丑，從來沒有勇氣主動(dòng)提問或回答過老師的提問，現(xiàn)在正在走神，又與老師有關(guān)，老師提問的問題是什么都不知道，因此憋得滿臉通紅，十分緊張，雙手擅抖，大腦一片空白。老師見狀又問了一遍。其實(shí)那個(gè)問題不難，但由于緊張結(jié)結(jié)巴巴沒答上來。老師沒有明確批評(píng)，但求助者還是覺察到老師有些埋怨。從此，一上英語課就心慌、緊張，出汗，不敢抬頭，心里忐忑不安，總是在想千萬別讓我回答問題，根本聽不進(jìn)講課的內(nèi)容，她在適逢學(xué)期末，總算把英語課熬了過去�？墒沁@學(xué)期還是不敢去上課，偶爾強(qiáng)迫自己去一次，便渾身冒汗，雙手擅抖，呼吸困難，不敢抬頭，完全不能聽課。后來發(fā)展到上其他課也很緊張、不安，怕被老師提問。現(xiàn)在只要人多的地方就不能去，只能呆在宿舍里。求助者為此非常痛苦，知道老師和別人其實(shí)不可怕，是自己心理上出問題了，但就是改變不了自己的害怕。求助者害怕這樣下去會(huì)得精神病，迫切希望得到心理咨詢師的幫助。

　　心理咨詢師的了解與觀察：求助者父母均為下崗工人，家境貧寒。求助者學(xué)習(xí)很努力，學(xué)習(xí)成績較好。其性格較為內(nèi)向、孤僻、自卑，情緒有些焦慮、緊張，以往無重大疾病史和家庭精神病史。求助者在咨詢過程中很少與心理咨詢師有目光接觸，頭幾乎一直低著。

　　多選：

　　19、該求助者的情緒癥狀主要是（）。

　�。ˋ）焦慮

　�。˙）強(qiáng)迫

　　（C）恐怖

　�。―）抑郁

　　多選：

　　20、該求助者行為癥狀不包括（）。

　�。ˋ）強(qiáng)迫行為

　　（B）回避行為

　�。–）自虐行為

　�。―）沖動(dòng)行為

　　多選：

　　21、該求助者軀體方面的主要癥狀是（）。

　�。ˋ）心慌心悸

　　（B）渾身冒汗

　�。–）頭痛頭昏

　　（D）呼吸困難

　　單選：

　　22、該求助者社會(huì)功能的受損程度可能是（）。

　�。ˋ）沒有受損

　　（B）輕度受損

　�。–）中度受損

　�。―）重度受損

　　單選：

　　23、對(duì)該求助者的診斷最可能的是（）。

　�。ˋ）焦慮性神經(jīng)癥

　　（B）強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

　�。–）恐怖性神經(jīng)癥

　�。―）疑病性神經(jīng)癥

　　多選：

　　24、引發(fā)該求助者心理問題的原因是（）。

　�。ˋ）青年女性

　�。˙）沒有結(jié)交男友

　�。–）性格內(nèi)向

　　（D）自評(píng)又黑又丑

　　單選：

　　25、引發(fā)該求助者心理問題的最主要原因可能是（）。

　�。ˋ）性別因素

　�。˙）性格因素

　�。–）婚戀因素

　�。―）認(rèn)知因素

　　單選：

　　26、做鑒別診斷時(shí)心理咨詢師可以不考慮的診斷是（）。

　�。ˋ）驚恐障礙

　�。˙）焦慮性神經(jīng)癥

　　（C）人格障礙

　�。―）恐怖性神經(jīng)癥