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　　第二部分 理論知識(shí)

　　一、 單項(xiàng)選擇題（26～85題，每題1分，共60分。）

　　1、關(guān)于羞恥，正確的說(shuō)法是（ ）。

　　（A）是一種負(fù)罪的情緒體驗(yàn)

　�。˙）公共場(chǎng)所會(huì)易化羞恥感

　�。–）是一種消極的情緒體驗(yàn)

　�。―）羞恥者往往有良心上的自我譴責(zé)

　　2、處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是（ ）。

　�。ˋ）尚不能進(jìn)行道德判斷

　�。˙）進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果

　　（C）道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

　�。―）道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配

　　3、其數(shù)值可以進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算的量表是（ ）。

　�。ˋ）命名量表

　　（B）順序量表

　�。–）等距量表

　　（D）等比量表

　　4、兒童心理障礙的主要形式不包括（ ）

　　（A）攻擊

　�。˙）語(yǔ)言宣泄

　�。–）退縮

　�。―）多余動(dòng)作

　　5、內(nèi)隱致敏法（ ）。

　�。ˋ）通過(guò)場(chǎng)景想象體驗(yàn)焦慮

　�。˙）是一種系統(tǒng)脫敏法

　�。–）利用想象產(chǎn)生厭惡刺激

　　（D）基于操作條件反射

　　6、HAMD用于老年人時(shí)，在軀體癥狀的評(píng)分上可能（ ）。

　�。ˋ）出現(xiàn)遺漏

　�。˙）非常片面

　�。–）過(guò)度評(píng)價(jià)

　　（D）非常準(zhǔn)確

　　7、自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（ ）。

　�。ˋ）從生理自我到社會(huì)自我，最后到心理自我

　�。˙）從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我

　�。–）從社會(huì)自我到生理自我，最后到心理自我

　　（D）從心理自我到社會(huì)自我，最后到生理自我

　　8、社交情緒是人際交往中個(gè)體的一種

　�。ˋ）主觀體驗(yàn)

　　（B）社會(huì)意識(shí)

　�。–）客觀需要

　�。―）社會(huì)動(dòng)機(jī)

　　9、精神分析理論認(rèn)為性別角色是

　�。ˋ）觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果

　�。–）自我發(fā)展的結(jié)果

　　（B）激素變化的結(jié)果

　�。―）對(duì)同性別父母認(rèn)同的結(jié)果

　　10、某受測(cè)者在韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)中言語(yǔ)智商為102，操作智商為110.已知兩個(gè)分?jǐn)?shù)都是以100為平均數(shù)、15為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。假設(shè)百語(yǔ)測(cè)驗(yàn)和操作測(cè)驗(yàn)的分半信度分別為0.87和0.88，則該受測(cè)者的操作智商（ ）于言語(yǔ)智商。

　�。ˋ）低

　�。˙）不顯著高

　　（C）等

　�。―）顯著高

　　11、心理咨詢師進(jìn)行診斷評(píng)估時(shí)應(yīng)該注意（ ）。

　　（A）精神分裂癥患者也會(huì)自知力完整

　�。˙）神經(jīng)癥性求助者也會(huì)出現(xiàn)某些思維障礙

　�。–）精神分裂癥患者不會(huì)有人格變化

　�。―）神經(jīng)癥性求助者一般不具備人格基礎(chǔ)

　　12、個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望與他人在一起建立協(xié)作和友好聯(lián)系的心理傾向是（ ）。

　　（A）親合動(dòng)機(jī)

　�。˙）成就動(dòng)機(jī)

　　（C）歸屬動(dòng)機(jī)

　　（D）利他動(dòng)機(jī)

　　二、多項(xiàng)選擇題（86-125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）

　　1、有利于增加利他行為的因素包括（ ）。

　　（A）有吸引力的外貌

　�。˙）內(nèi)疚體驗(yàn)

　�。–）利他行為的榜樣

　　（D）利他的技能

　　2、協(xié)調(diào)性精神運(yùn)動(dòng)性興奮的表現(xiàn)包括（ ）

　　（A）行為增多

　�。˙）意志減退

　　（C）行為可理解

　�。―）動(dòng)作有目的

　　3、如果兩個(gè)復(fù)本的施測(cè)相隔一段時(shí)間，則稱（ ）。

　�。ˋ）重測(cè)復(fù)本信度

　�。˙）重測(cè)信度

　�。–）復(fù)本信度

　　（D）穩(wěn)定與等值

　　4、使用BRMS應(yīng)注意其（ ）。

　�。ˋ）內(nèi)在效度比較

　　（B）平行效度比較差

　�。–）評(píng)定的是近一周的情況

　　（D）僅能反映癥狀嚴(yán)重程度

　　5、按照馬斯洛的理論，休息屬于（ ）。

　　（A）生理需要

　�。˙）生長(zhǎng)性需要

　�。–）社會(huì)需要

　　（D）缺失性需要

　　6、關(guān)于夢(mèng)，正確的說(shuō)法包括（ ）。

　�。ˋ）夢(mèng)是一種特殊的意識(shí)狀態(tài)

　�。˙）睡眠中一般人人都做夢(mèng)

　�。–）心情平靜的時(shí)候睡覺(jué)不做夢(mèng)

　�。―）夢(mèng)剝奪會(huì)對(duì)個(gè)體的身體產(chǎn)生不良影響

　　7、嬰兒手的抓握動(dòng)作發(fā)展的重點(diǎn)包括（ ）。

　�。ˋ）拇指的運(yùn)用

　　（B）五指分化

　�。–）手眼協(xié)調(diào)

　�。―）抓握力量的增加

　　8、心理咨詢師在攝入性會(huì)談中，應(yīng)該使用的話語(yǔ)方式是（ ）。

　�。ˋ）提問(wèn)

　�。˙）引導(dǎo)

　　（C）評(píng)論

　�。―）阻止

　　9、貝克提出的認(rèn)知治療技術(shù)包括（ ）。

　　（A）虛假性識(shí)別

　�。˙）識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤

　�。–）真實(shí)性檢驗(yàn)

　�。―）識(shí)別自動(dòng)化思維

　　10、貝克提出的認(rèn)知治療技術(shù)包括（ ）。

　�。ˋ）虛假性識(shí)別

　�。˙）識(shí)別認(rèn)知性錯(cuò)誤

　�。–）真實(shí)性檢驗(yàn)

　�。―）識(shí)別自動(dòng)化思維

　　12、各種神經(jīng)癥的共同特征是（ ）。

　�。ˋ）都屬于心因性障礙

　　（B）具有軀體機(jī)能障礙且是器質(zhì)性的

　�。–）都不是應(yīng)激性障礙

　　（D）具有人格特質(zhì)基礎(chǔ)而非人格障礙

　　13、模仿法的理論基礎(chǔ)包括（ ）理論。

　�。ˋ）人本主義

　　B）行為主義

　�。–）社會(huì)學(xué)習(xí)

　�。―）精神分析