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　　56.常模分數(shù)又叫（ ）。

　　A.導(dǎo)出分數(shù)

　　B.粗分數(shù)

　　C.原始分數(shù)

　　D.總體分數(shù)

　　「答案」A

　　「解析」常模分數(shù)就是施測常模樣本被試后，將被試者的原始分數(shù)按一定規(guī)則轉(zhuǎn)換出來的導(dǎo)出分數(shù)，因此常模分數(shù)又稱導(dǎo)出分數(shù)。

　　57.標(biāo)準(zhǔn)二十分的標(biāo)準(zhǔn)差為（ ）。

　　A.5

　　B.4

　　C.3

　　D.2

　　「答案」C

　　「解析」標(biāo)準(zhǔn)二十分是以10為平均數(shù)，3為標(biāo)準(zhǔn)差的標(biāo)準(zhǔn)分。

　　58.韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為（ ）。

　　A.16

　　B.15

　　C.14

　　D.13

　　「答案」B

　　59.信度只受（ ）的影響。

　　A.系統(tǒng)誤差

　　B.隨機誤差

　　C.恒定效應(yīng)

　　D.概化理論

　　「答案」B

　　「解析」信度是測驗的穩(wěn)定程度，隨機誤差既影響效度也影響信度，系統(tǒng)誤差只影響效度不影響信度。恒定效應(yīng)是對測驗分數(shù)的穩(wěn)定的影響，只影響效度不影響信度。概化理論是測驗理論之一。

　　60.在心理測驗中，效度是指一個心理測驗的（ ）。

　　A.穩(wěn)定性

　　B.準(zhǔn)確性

　　C.可信度

　　D.區(qū)分性

　　「答案」B

　　「解析」測驗的穩(wěn)定性以及可信度指的是測驗的信度，測驗題目的區(qū)分性指的是區(qū)分度。

　　61.性心理咨詢工作的基本原則是（ ）。

　　A.性知識、性生理、性技術(shù)教育相統(tǒng)一

　　B.性知識、性生理、性法制教育相統(tǒng)一

　　C.性知識、性道德、性法制教育相統(tǒng)一

　　D.性醫(yī)學(xué)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一

　　「答案」C

　　62.為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（ ）。

　　A.深入了解并記錄求助者的人格特點

　　B.掌握并能夠熟練使用各種理論方法

　　C.熟練掌握初診接待的各項操作步驟

　　D.熟練掌握各種臨床心理測驗的使用

　　「答案」C

　　「解析」緊張情緒可以擾亂思路和破壞工作程序，所以要切實避免。為了能將緊張情緒降至最低點，在接診之前，可按初診接待的操作步驟進行練習(xí)，直到熟練自如為止。條件允許的情況下，可增加見習(xí)時間。

　　63.攝入性會談中，通常使用封閉式提問的目的是（ ）。

　　A.為了盡可能體現(xiàn)咨詢師情緒

　　B.為了盡可能誘發(fā)求助者情緒

　　C.為求助者進行首次心理咨詢

　　D.為了確證某種現(xiàn)象是否存在

　　「答案」D

　　「解析」在攝入性會談中，一般情況下，應(yīng)使用開放式提問，不使用封閉式提問。有時為了確證某種現(xiàn)象是否存在也可用封閉式提問。

　　64.20世紀20年代，臨床心理學(xué)家將會談法定義為（ ）。

　　A.有目的的交談

　　B.有結(jié)構(gòu)的交談

　　C.有理論的交談

　　D.有價值的交談

　　「答案」A

　　65.選擇會談的內(nèi)容時，應(yīng)該使之適合（ ）。

　　A.咨詢師的職業(yè)興趣

　　B.咨詢師的理論水平

　　C.求助者的心理強度

　　D.求助者的接受能力

　　「答案」D

　　「解析」選擇會談內(nèi)容的原則可有以下幾條：①適合求助者的接受能力，符合求助者的興趣；②對求助者的病因有直接或間接的針對性；③對求助者的個性發(fā)展或矯正起關(guān)鍵作用；④對深入探索求助者的深層病因有意義；⑤對求助者癥狀的鑒別診斷有意義；⑥對改變求助者的態(tài)度有積極作用，對幫助求助者改善認知和正確理解問題有幫助。⑦會談法的有效性。