為了幫助考生系統(tǒng)的復習教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特編輯匯總了2011年教師資格師考試復習的重點資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

　　111、心理過程的內(nèi)在協(xié)調一致是區(qū)分（ ）。

　�。ˋ）一般和嚴重心理問題的標準之一

　�。˙）心理問題與精神疾病的標準之一

　�。–）正常人群與異常人群的標準之一

　�。―）正常人與心理問題者的標準之一

　　112、關于心理咨詢的次數(shù)與時間安排一般是（ ）。

　　（A）每周1～2次

　�。˙）每周3～4次

　�。–）每次 50 分鐘

　�。―）每次120分鐘

　　113、將咨詢技巧用于實踐時，容易出現(xiàn)的問題有（ ）。

　�。ˋ）思考過多

　　（B）詢問過多

　�。–）概述過多

　�。―）不適當?shù)那楦蟹磻?/p>

　　114、SCL—90主要適用于（ ）。

　�。ˋ）在精神科和心理咨詢門診中了解就診者或求助者的心理衛(wèi)生問題

　　（B）診斷心理疾病

　�。–）了解軀體疾病患者的精神癥狀

　�。―）調查不同職業(yè)群體的心理衛(wèi)生問題

　　115、在下列癥狀中，屬于SDS量表精神性—情感癥狀的條目是（）。

　�。ˋ）無望感

　�。˙）易激惹

　　（C）抑郁心境

　�。―）哭泣

　　116、焦慮性神經(jīng)癥的主要臨床特點包括（ ）。

　�。ˋ）強迫性情緒

　�。˙）焦慮性情緒

　�。–）緊張性不安

　�。―）運動性不安

　　117、分裂樣人格障礙的特點是（ ）。

　�。ˋ）尚能容忍別人的輕視

　　（B）常逃避與社會的接觸

　�。–）可見長久的怪異思維

　�。―）思維反常和固執(zhí)己見

　　118、針對多種敏感情境的系統(tǒng)脫敏處理方法包括（ ）。

　　（A）多種情境一并處理

　�。˙）每種情境單獨處理

　　（C）制定一張綜合的焦慮等級表

　�。―）每種情境制定一張焦慮等級表

　　119、厭惡療法常用的厭惡刺激包括（ ）。

　�。ˋ）電刺激

　�。˙）藥物刺激

　�。–）想象刺激

　�。―）其他令人不快的刺激

　　120、羅杰斯強調影響咨詢結果的首要決定因素包括（ ）。

　�。ˋ）求助者的個性

　�。˙）心理咨詢師的個性

　�。–）心理咨詢師的態(tài)度

　�。―）咨詢關系的質量

　　121、心理咨詢師表達無條件關注的四種行為包括（ ）。

　�。ˋ）無條件地放棄自我

　　（B）設身處地地理解求助者

　�。–）培養(yǎng)求助者的潛力

　�。―）根據(jù)求助者的意見調整咨詢進程

　　122、下列分測驗中，屬于WISC-CR替代測驗的是（ ）。

　�。ˋ）背數(shù)

　　（B）譯碼

　�。–）迷津

　�。―）積木

　　123、CBCL主要用于篩查兒童的社會能力和行為問題，其中包括（）。

　�。ˋ）評價和識別認知問題高危兒童

　�。˙）評價和識別情緒問題高危兒童

　　（C）評價和識別行為問題高危兒童

　�。―）給出心理障礙的診斷

　　124、下列因子中，屬于MMIPI因子結構的是（ ）。

　�。ˋ）精神質因子（P）

　�。˙）神經(jīng)質因子（N）

　�。–）內(nèi)外向因子（I）

　�。―）說謊因子（L）

　　125、SCL一90總分分析的主要用途是以總分反映精神障礙的（）。

　�。ˋ）病情嚴重程度

　�。˙）病情演變狀況

　　（C）疾病類型

　�。―）靶癥狀