為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關(guān)重點(diǎn)，小編特編輯匯總了2011年教師資格師考試復(fù)習(xí)的重點(diǎn)資料，希望對您參加本次考試有所幫助！

　　76、提出有機(jī)體評價過程思概念的學(xué)者是（ A ）。

　�。ˋ）羅杰斯

　　（B）埃利斯

　�。–）馬斯洛

　�。―）斯金納

　　77、在遠(yuǎn)期療效評估中，家屬或周圍人對求助者的觀察被用于（ B ）

　�。ˋ）隨訪調(diào)查

　�。˙）社會接納程度評估

　�。–）自然調(diào)查

　�。―）自我接納程度評估

　　78、識別自動性思維是一種（ D ）。

　�。ˋ）心理診斷技術(shù)

　�。˙）行為矯正技術(shù)

　�。–）心理測驗技術(shù)

　　（D）認(rèn)知治療技術(shù)

　　79、關(guān)于認(rèn)知療法治療理論，正確的描述是（C）。

　�。ˋ）貝克關(guān)心錯誤的認(rèn)知過程

　�。˙）雷米關(guān)心錯誤的認(rèn)知過程

　　（C）貝克提出中心-邊緣模型

　�。―）雷米提出去中心化的技術(shù)

　　80、HAMD可供（ C ）。

　�。ˋ）成人病人自評

　�。˙）兒童病人自評

　�。–）成人病人他評

　　（D）兒童病人他評

　　81、在HAMA中軀體性焦慮因子不包括（ A ）。

　�。ˋ）肌肉系統(tǒng)癥狀

　　（B）感覺系統(tǒng)癥狀

　�。–）呼吸系統(tǒng)癥狀

　�。―）睡眠功能癥狀

　　82、BPRS尤其適宜于評定（ A ）。

　�。ˋ）精神病性癥狀

　�。˙）社交恐怖癥

　�。–）廣泛性焦慮

　�。―）輕度精神病

　　83、臨床中評定躁狂狀態(tài)，常用（ B ）。

　　（A）HAMD

　�。˙）BRMS

　　（C）BBPS

　�。―）HAM

　　84、CBCL主要用于（ D ）。

　�。ˋ）對兒童心境障礙的診斷

　　（B）評估兒童行為和情緒的一般狀況

　�。–）對兒童行為障礙的診斷

　�。―）識別有高危行為和情緒問題的兒童

　　85、一致性T分是（ B ）采用的標(biāo)準(zhǔn)T分?jǐn)?shù)。

　�。ˋ）MMPI-2

　�。˙）MMPI

　　（C）WISC

　�。―）SAPS

　　二、多項選擇題（86-125題，每題1分，共40分。每題有多個答案正確，請在答題卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分）

　　86、記憶過程包括（ ABCD ）等環(huán)節(jié)。

　�。ˋ）識記

　　（B）回憶和再現(xiàn)

　�。–）保持

　�。―）再現(xiàn)和再認(rèn)

　　87、注意分配的條件包括（ AB ）。

　�。ˋ）幾種活動之間有內(nèi)在的聯(lián)系

　　（B）幾種活動之間有一些活動是非常熟練的

　�。–）幾種活動之間不能有內(nèi)在的聯(lián)系

　　（D）幾種活動之間必須用同一種心理操作

　　88、下列說法中正確的是（ BCD ）。

　　（A）語言是心理學(xué)的研究對象

　�。˙）言語是心理學(xué)的研究對象

　�。–）語言是一種符號系統(tǒng)

　　（D）言語是運(yùn)用語言的過程

　　89、生理需要是（ ACD ）。

　　（A）自然需要

　�。˙）生長性需要

　�。–）低級需要

　　（D）缺失性需要

　　90、下列說法中正確的是（ CD ）。

　�。ˋ）對可控因素的歸因，人們更可能對行為作出準(zhǔn)確的預(yù)測

　　（B）對不可控因素的歸因，人們更可能對行為作出變化的預(yù)測

　�。–）相信命運(yùn)和機(jī)遇等因素決定自己的狀況，這種人是外控者

　�。―）自我價值保護(hù)傾向，是一種動機(jī)性歸因偏差

　　91、關(guān)于海德的P-O-X模型，正確的說法是（ ABCD ）。

　�。ˋ）P-O之間的關(guān)系最重要

　　（B）P-O關(guān)系為否定時的平衡為弱平衡

　�。–）P-O關(guān)系為肯定時的不平衡為弱不平衡

　�。―）P、O、X三者彼此之間的關(guān)系均為否定時，則存在平衡狀態(tài)

　　92、霍夫蘭德的態(tài)度轉(zhuǎn)變模型包括（ ABCD ）等要素。

　�。ˋ）溝通信息

　�。˙）情境

　　（C）信息通道

　�。―）反饋

　　93、魯賓認(rèn)為，愛情與喜歡的區(qū)別包括（ AB ）等方面。

　�。ˋ）利他

　�。˙）依戀

　�。–）承諾

　　（D）親密

　　94、小學(xué)階段的兒童掌握邏輯推理規(guī)則的主要表現(xiàn)是（ BCD ）。

　　（A）演繹推理

　�。˙）歸納推理

　�。–）類別體系化

　　（D）序列化

　　95、在班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論中，三元交互決定論的三元是指（ ABD ）。

　�。ˋ）環(huán)境影響

　�。˙）行為

　�。–）生理成熟

　　（D）人的內(nèi)部因素