教育學、教育心理學論述題題型分析及解題技巧

　　江蘇省教師資格考試“兩課”考試（指教育學和教育心理學）試題難度大，出題廣，知識點細，出題質(zhì)量和水平都很高，從而保證了過關人員能掌握基本的教育教學的基礎理論，使這些人員能為以后順利走上教育崗位奠定了堅實的理論基礎。山東省教師資格考試題型主要有不定向選擇題、填空、判斷說明、簡答和論述題，其中論述題占有較大的比重，而這又恰是一些剛畢業(yè)的非師范類同學們感到棘手的一種題型。而做好這種題型對于在這個競爭非常激烈的考試中能順利過關就異常重要了。如何去做，與你同行進行了一些思索，同時也參考了不少的資料，希望能對您有所幫助。在此育路教育網(wǎng)也祝愿每一位考生在考試當中發(fā)揮出理解的成績，實現(xiàn)自己的青春夢想。

　　（一）、論述題題型特點：

　　理論性強，是論述題最突出的特點。理論要有深度，是論述題主要的質(zhì)量要求。理論聯(lián)系實際，是論述題最顯著的特色。

　　（二）、論述題解題技巧

　　論述題要求對所學過的理論（要把握住基本要點）展開論述。要求理論聯(lián)系實際，一定要結合本人或學校、學區(qū)工作實踐、經(jīng)驗，把它們做為闡述觀點的材料。觀點和材料要統(tǒng)一，語言要精煉。

　　1、論述題涉及的都是主要理論，其中一些問題，需要全方位論述，因此，開闊視野，多角度看問題，這是解答論述題的首要策略，當然這也要求您能對基本的教育學、教育心理學的理論有扎實的基本功，能較好的理解，這也是與你同行在我的學習經(jīng)驗中一再強調(diào)的觀點，必須要多讀，多看，多學，掌握基礎理論知識，以不變應萬變。

　　例如：學校、家庭、社會三方面如何有機結合起來，形成教育合力？回答這一問題，就要注意到三個方面，搞清它們之間的關系，應該這樣論述，在發(fā)揮學校教育占主導作用的前提下，必須爭取家庭和社會的支持，通過書面或互訪的形式，加強相互了解，保持經(jīng)常性聯(lián)系，達到對學生教育的統(tǒng)一要求和統(tǒng)一行動，形成教育合力，共同搞好教育工作。

　　2、“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”。在論述題中，常引用這樣一類格言，與教育現(xiàn)象聯(lián)系起來，看你的理解能力。在這里，此格言表明了智力開發(fā)的重要意義，涉及的是知識與智力的關系問題，由這一點展開論述，就抓住了本質(zhì)。與這一個類似的還是“老子英雄兒好漢”等說法的辨析等。

　　3、能用教育學理論指導實踐，是論述題考察學生知識程度的又一個方面。這一點對于在職教師考取教師資格證是一個優(yōu)勢，但對于新畢業(yè)的學生，難度就較大，但任何事情總是一分為二的，我們新畢業(yè)的同學一個優(yōu)勢就是記憶能力較好，能掌握好知識點，這是一個最大的優(yōu)勢。更何況，我們都過了10幾年的學校生活，而大部分時間都是在教室與老師的接觸、交流中度過的，這也給你們對解答這類論述題提供一些聯(lián)系實際的素材，要注意多挖掘一些。與你同行提示您，必要時的一些理想化的實例（甚至是虛構的，有說服力的）都可以寫出來，增強自己在論述中的說服力和感染力，去打動閱卷老師的心。當然，所有這些也必須符合現(xiàn)實，符合新課程理念的要求。

　　4、對一種教育觀點或新生事物作出評價，是論述題中最難的一類問題。要會分析，指出優(yōu)點和可能存在的弊端。一定要表明自己的看法，最好能自由發(fā)揮。當然，這種發(fā)揮要符合教育原理，不能偏離主題。還是離不了與你同行提醒您的，任何論述題都必須要有扎實的理論做基礎的。

　�。ㄈ�）、實例分析

　　論述題，有的試題給出一個實例，要求用所學的某一理論去分析實例，提出自己的觀點，這類題也是同學們感到最難以作答的。答這類題一定要把握住某理論的幾個要點，有針對性地對實例進行分析。

　　例如：前不久，我在xx學校見到一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學23分，語文46分”。這個學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。你的感觸是什么？請從教師職業(yè)道德和義務方面分析這位教師的行為。

　　分析這一實例，題中已明確提示，請從教師的職業(yè)道德和義務方面考慮這位教師的行為。

　　回答此題，首先應表明態(tài)度，你對這位教師的行為是支持還是反對。其次結合實例從教師的職業(yè)道德要求分析：教師對學生要真心熱愛。1.教師要對學生親切關懷，做學生的知心朋友，2.教師要對學生的愛要做到嚴格要求和尊重信任相統(tǒng)一，3.教師熱愛學生，要做到公正無私，關心熱愛每一個學生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。再從教師的義務方面分析：教師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。以此來對照這位教師的所做所為。

　�。ㄋ模�、論述題的套路

　　論速題的答法也是有套路的，先看懂了題目中主要涉及的知識點，先答題目中核心概念的解釋，這一點類似于名詞解釋，這一點有時非常必要和重要，而又是不少同學容易忽視的地方。然后根據(jù)要求舉一些例子，論點要分開寫（如1、2、3等）。每個論點的開頭第一句話寫理論上關于問題的解釋或者思想，然后簡單闡述。闡述的過程中就可以加你要舉的例子，根據(jù)例子在把開頭的中心思想用其他的話重復一遍，這些就要發(fā)揮您自己的創(chuàng)意和語言才能了，當然，也可用教材或資料上的原話（如果您記憶好的話）。最后總結，能簡明的回顧這個題目�；�本上就可以了～～

　　還有一點，就是關于字數(shù)的多少。個人以為字數(shù)不宜太少，畢竟這是論述題，不是簡答題，簡答題可以只寫要點，不用展開論述。頁面篇幅以占這個題給您的空間的2/3多，甚至能占滿也是不錯的。假設即使您答題的理論點是錯的，閱卷老師一般也會給你一定的分數(shù)的，無法相像，只是短短的幾句話，閱卷老師會給你高分。

　　以上是育路教育網(wǎng)在解答論述題時的一些想法和思路，不一定適合，僅供您參考，同時也參考了一些文章，在此表示感謝。