許多孩子沒有耐心,是因為家長對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以,首先要求家長要注意不造成孩子半途而廢的行為習慣。

　　在開始一種新的活動之前,必須讓他把正在進行的活動有個了結。

　　如讓孩子去洗澡,應在開始燒水時就告訴孩子畫好這張畫后,就去洗澡。

　　然后在孩子洗澡之前別忘了認真檢查畫到底畫完了沒有,這本身就是培養(yǎng)孩子做事有始有終的良好習慣。

　　給孩子設置點障礙。

　　家長應該有意識地給孩子設置點障礙,為孩子提供一些克服困難的機會。

　　因為耐心是堅強意志磨煉出來的,越是在困難的環(huán)境中,越能鍛煉孩子的耐心。

　　要鼓勵他做事不能半途而廢,做好一件事要經(jīng)過努力,才能完成。

　　孩子經(jīng)過努力完成一件事時,應當及時給予表揚,強化做事有始有終的良好習慣。

　　此外,要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動中。

　　要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。

　　有時孩子餓了馬上要吃,想要什么玩具當時就要買,家長可有意延緩一段時間,不要立刻滿足孩子的要求,以培養(yǎng)孩子的耐心。

　　要想改變孩子的壞脾氣,還應注意以下問題:

　　一、要鼓勵孩子用語言表達本身的感受和需求,對正當?shù)男枨髴�盡量滿足,不能滿足時應耐心解釋,幫助孩子提高自控能力。

　　二、父母及家人對待孩子的態(tài)度要統(tǒng)一,當孩子沒有道理地發(fā)脾氣時,不能因孩子哭鬧而妥協(xié)。

　　三、父母應注意和孩子的情感交流不能因大人的情緒變化時而嚴厲,時而嬌慣。因為那樣會使孩子因無所適從而愛發(fā)脾氣。

　　家長應該怎樣培養(yǎng)孩子的細心呢?

　　不要急于批評。

　　有的父母一看孩子粗心大意做錯了事情,就大吼大吵,這樣并不能產(chǎn)生好的效果,反而讓孩子產(chǎn)生一種不健康的心理。

　　父母和老師總以為孩子粗心都是因為他滿不在乎,其實不完全如此。許多孩子很在乎分數(shù),他們面對分數(shù)不理想的試卷,往往會說:“都是因為粗心!”好像這樣說,本身就可以逃避考試失敗這個責任了,可以心安理得地原諒本身了。

　　事實上,考試失敗不是由于粗心,更多是由于知識掌握不細致造成的。這時父母要教孩子認真地正視這一問題,讓他們在平時做作業(yè)時就對本身提出“一次對”的要求,考試完后善于總結經(jīng)驗,這樣堅持下去,下次考試因“粗心”而丟分的情況就會大大減少。

　　在生活細節(jié)中培養(yǎng)孩子細致的習慣。

　　讓孩子養(yǎng)成細致的習慣,要從日常生活著手,從細節(jié)著眼�？梢詫W習富蘭克林,反復訓練,一段時間內(nèi)只重點糾正一種壞習慣,等相應的好習慣養(yǎng)成之后,再開始下一個壞習慣的糾正訓練。漸漸地,讓細心成為孩子的思維習慣。

　　讓孩子養(yǎng)成本身檢查作業(yè)的習慣。

　　孩子做完作業(yè)后,父母不要幫著檢查,而且不要一發(fā)現(xiàn)錯誤馬上指出并讓其改正。否則,孩子會更加粗心,其作業(yè)的錯誤也會越來越多。

　　父母應該讓孩子本身去檢查本身的作業(yè),讓他本身去發(fā)現(xiàn)其中因粗心而造成的失誤。等孩子檢查出來改正后,父母要及時夸張地表揚:“我們小×真厲害。”

　　培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯誤的能力。

　　父母可以在輔導孩子的過程中或是在日常的行為中,故意出點兒差錯,舉個實例故意說錯一些常識或者詩句之類的,考驗一下孩子是否能夠發(fā)現(xiàn)錯誤。

　　當孩子發(fā)現(xiàn)了父母或老師的錯誤,他會覺得這是一件很了不起的事情,也會在本身的學習過程中逐漸自覺地去發(fā)現(xiàn)錯。

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