“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書，昱瑋年少多才智，成功就在不久時(shí)。”這首詩是壽光世紀(jì)初級(jí)小學(xué)三年級(jí)7班班主任孫海燕寫給學(xué)生黃昱瑋的期末評(píng)語。全班42名學(xué)生每個(gè)人都有屬于自己的“詩評(píng)語”，1月12日的家長會(huì)上，孫海燕將會(huì)把這些評(píng)語發(fā)給學(xué)生家長。

　　在人們通常的印象中，學(xué)生期末評(píng)語應(yīng)該是這樣的：“該生思想進(jìn)步，該生熱愛祖國，該生團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人……”。然而，最近兩天濰坊市民朋友圈里，卻被一個(gè)小學(xué)老師的“期末詩評(píng)語”刷了屏

　　“楊家佳兒八方贊，少東讀書知識(shí)添，我愿少東多努力，勝過千萬好兒郎”、“蹉跎莫遺韶光老，人生惟有讀書好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮 耀”、“程軒多才學(xué)，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫海燕原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩評(píng)語”發(fā)在了自己的朋友圈中，結(jié)果不知怎么就突然 “火了”。

　　“看著孩子一年一個(gè)變化，我就想著給他們一個(gè)不一樣的評(píng)語，因?yàn)槊總�(gè)人都很重要。”孫海燕老師告訴記者，她在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，把語文知識(shí)編成兒 歌更容易讓學(xué)生接受，而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識(shí)編成兒歌教給學(xué)生，她還在今年突發(fā)奇想給每一個(gè)學(xué)生寫一個(gè)“詩評(píng)語”，每一首詩都寄托了她對(duì) 學(xué)生的期盼和鼓勵(lì)。“每個(gè)人都很重要”也是學(xué)校的辦學(xué)理念，十二年如一日工作在小學(xué)講臺(tái)的孫海燕體會(huì)特別深。

　　孫海燕結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和平時(shí)的表現(xiàn)，利用休息時(shí)間給每個(gè)孩子寫了一首詩，“寫了一個(gè)上午，完成了30個(gè)學(xué)生的評(píng)語，下午開始寫的時(shí)候就覺得沒詞 了。”但是，孫海燕堅(jiān)持給每個(gè)學(xué)生寫出了不一樣的“詩評(píng)語”，42個(gè)學(xué)生每個(gè)人的都不一樣。這些評(píng)語將會(huì)在1月12日的家長會(huì)上發(fā)給家長和學(xué)生，但是由于 朋友圈的瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，很多家長已經(jīng)提前得到了這個(gè)喜訊。

　　如今的孫海燕只有34歲，卻已經(jīng)有了不小的成績。2015年，全國語文主題學(xué)習(xí)年會(huì)在壽光世紀(jì)學(xué)校開幕，孫海燕作為代表之一參加；2016年，第二屆語文主題學(xué)習(xí)課堂大賽在�？谂e行，孫海燕更是憑借著詩歌、兒歌教學(xué)，拿到了特等獎(jiǎng)。

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