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初中語文閱讀指導:夢斷雅典
①世界轟然崩潰了。我手指松開,仿佛進入了失重狀態(tài),緩緩地從杠上掉了下來。眼前似乎是一片空白,我失掉了時間感。奪冠的狂熱、情緒的波動都不復存在,觀眾的臉變得模糊,我的耳邊突然安靜下來。
、趧幼鹘Y束了,我平靜地離開了賽場,沒有歇斯底里,也沒有掉淚,我挺直身板,如同奧運金牌掛在胸前般,昂首走向出口……
、畚覐囊蝗耗康煽诖舻慕叹殕T、運動員、身邊走過,沒有看他們一眼,也沒有回答任何問題。我坐上了場外的第一輛班車。我失去了一切。
、苋蛴^眾大概都驚呆了,他們看到的,是我停止了動作,不知去向,而且沒有給出任何解釋。
、菰诮裉斓母叩透鼙荣愔,我一直有種非常不好的感覺:過一秒鐘就會發(fā)生不可挽回的事故。我突然意識到是賽方給的準備時間不夠。按慣例我有充裕的時間仔細回想每個動作、熟悉器械,但比賽開始的綠燈突然間亮了,我不得不中斷準備,倉促地開始了比賽。然而,對于高低杠這個項目而言,是容不得急就章的。一個動作不標準,很可能就會落下終身殘廢。當時,是內心的平靜和慣有的謹慎救了我。前半段的動作我很是得心應手,當做到我最拿手的后擺動作時,我突然有一種不祥的預感,好像我會掉下去,那么我將成為一個誰也不需要、誰都不記得的殘廢。不,我不能這樣!我松開了手指,軟綿綿地落地了。
⑥做夢都沒想到,我的雅典之旅會這樣收場……但我沒有絕望,畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。我知道,今天奧運會一結束,我的運動生涯也將畫上句號;氐椒块g,我喝下一小杯白蘭地,慶祝一切已經過去,我仍然活著,并且完全健康。我卸了妝,蒸了桑拿,點上蠟燭,放起音樂,開始享受這片刻的寧靜。
、卟痪煤,家人和友人都趕到了,看到我安好的樣子,心中的石頭落了地。我們駕車去了一處別墅,風景美得難以形容,桌上擺滿我最喜愛的地中海菜肴,大家為我的成績和經受的考驗舉杯。朋友們簇擁著我,縱使我再堅強,也忍不住放聲大哭起來,直到天明。過去數年間所經受的磨難、承受的壓力都得到了宣泄,朋友們都用理解的眼光看著我……我的內心變得非常輕松,如同回到了無憂無慮的童年時光,從早到晚在喜歡的蹦床上跳來跳去。那天晚上,在充滿浪漫的別墅里,我意識到人生中最重要和最有意義的階段才剛剛開始。
1.用簡潔的語言,概括文中的主要事件。
2.從第①到⑤段看,這篇敘事散文是采用什么記敘順序切入的?
3.“我”是怎樣看待“夢斷雅典”的?用第⑥段中的一句話回答。
4.如何理解第⑦段中“放聲大哭”與第⑥段中“沒有絕望”看似矛盾的心理?
5.從全文看,面對失敗和挫折,“我”表現出了怎樣的態(tài)度?
6.在奧運會即將召開的時刻讀到,你如何評價霍爾金娜在比賽中的放棄?
【解題策略】
第1題是一道概述題,目的在于考查考生對主要事件的把握和概述能力;卮疬@道題,首先應注意題干的提示和限制:“簡潔的語言”“主要事件”。通過閱讀文本,我們會發(fā)現前面五個自然段都在寫“我”(霍爾金娜)在雅典奧運會高低杠比賽中落杠后的感受、態(tài)度及其原因,后面兩個自然段寫“我”回到寓所后的表現及家人和友人對“我”的安慰。前后一比照,我們很容易看出所有的內容都是圍繞“我”在比賽中落杠這一核心事件來寫的。明確這一點,此題便迎刃而解。
第2題是一道簡答題,目的在于考查考生對記敘順序的理解和判斷能力;卮疬@道題,首先我們要清楚順序、倒敘、插敘這三種記敘順序的特點,然后將前面四個自然段的內容和第⑤段的內容一比照,我們就清晰地發(fā)現第⑤段敘述的內容應是在前面發(fā)生的,由此,我們可以判斷為倒敘。
第3題是一道信息提取題,目的在于考查考生對文本內容及主題的敏銳的感知能力。閱讀第⑥段,我們很容易就能找到其中的語言標志“但我沒有絕望”,其后的“畢竟這只是翻過了人生的一頁而已”這句話不僅是這一自然段的中心句,而且富含人生哲理,自然符合這個答案要求。
第4題是一道辨析題,目的在于考查考生辯證思考的能力;卮疬@樣的題目,應該從兩個角度來闡述,即從“放聲大哭”和“沒有絕望”兩個層面來考慮。關鍵是要把握好角度,根據文章提供的信息作驗證式回答。如果我們抓住了“宣泄”這個詞語,也就抓住了問題的核心。
第5題是一道概括題,目的在于考查考生對文本中的信息進行提取和概括的能力。回答這樣的題目,我們要抓住關鍵性語句結合人物的思想品質進行提煉。比如我們可以從第⑥段中的“但我沒有絕望,畢竟這只是翻過了人生的一頁而已”這句話,提煉出“平靜、坦然”;可以從這一段中的“我喝下一小杯白蘭地,慶祝一切已經過去,我仍然活著,并且完全健康”這句話,提煉出“自信、樂觀”。
第6題是一道拓展遷移題,目的在于考查考生的綜合評價能力。回答這類題目要注意觀點鮮明、理由充分,切忌含混模糊。答案相對開放,只要選準價值取向,言之成理即可。
【參考答案】
1.“我”(霍爾金娜)在雅典奧運會高低杠比賽中落杠。 2.倒敘。 3.畢竟這只是翻過了人生的一頁而已。 4.二者其實不矛盾。“放聲大哭”是宣泄過去數年間所經受的磨難、承受的壓力,并不代表絕望。 5.平靜,坦然,自信,樂觀。(抓住其中2個關鍵詞即可) 6.本題開放,根據學生答題實際評改。學生可以贊成霍爾金娜比賽中的放棄,示例:奧運會追求更高更快更強,但不能以運動員的身體健康為代價;也可以反對霍爾金娜在比賽中的放棄,示例:人生應該勇往直前、永不放棄,霍爾金娜由于一時的軟弱而夢斷雅典,留下了永遠的遺憾。(語句通順,言之成理即可)
【錯答探因】
第1題,如果這樣答題:“我”(霍爾金娜)在雅典奧運會高低杠比賽中落杠后的感受、態(tài)度以及家人和友人對“我”的安慰。此題將被扣分。因為此答案看似非常完整,卻忽略了題干中的“主要”和“簡潔”的要求。答題時對題干的要求進行審讀非常重要。
第5題,如果這樣答題:“我”開始表現出一種平靜和無所謂的態(tài)度,后來表現出一種失望、沮喪、痛苦的態(tài)度。此題的賦分將被全部扣除。因為這樣答題沒有從整體上進行考慮,也沒有把握住霍爾金娜對待這次挫折的真正態(tài)度。
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